人教版八年級(jí)生物上冊(cè)教案全集

1、第1頁共52頁第一章第一章動(dòng)物的主要類群動(dòng)物的主要類群第一節(jié)第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物總第總第1課時(shí)課時(shí)2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。知道水螅和渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)水螅的捕食和體型血吸蟲生活史教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課圖片放映海底世界畫面出示相關(guān)圖片觀看海底景象。思考:固著在海中礁石的海葵看起來宛如艷麗的花朵因此有人稱之為”海中之花”.然而他們卻不是植物而是動(dòng)物.那么它們是如何捕食的呢設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖:通過美麗的海底景

2、象激發(fā)學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性激發(fā)求知欲。二、互動(dòng)授課（一）腔腸動(dòng)物學(xué)生自學(xué)教材第34頁，找出水螅的生活環(huán)境、形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生理功能，組織學(xué)生小組自行解決問題。1水螅的生活環(huán)境是怎樣的？2水螅的形態(tài)有何特點(diǎn)？3水螅身體結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成？體壁由幾層細(xì)胞構(gòu)成，體內(nèi)有幾個(gè)腔，食物和殘?jiān)珊翁庍M(jìn)出？4水螅如何完成捕食和御敵？5.結(jié)合水螅身體結(jié)構(gòu)，閱讀“觀察與思考”，推測(cè)水螅是如何消化和排泄的。小組討論并相互驗(yàn)證答案正確性，統(tǒng)一答案

3、，學(xué)生回答，教師總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比各種腔腸動(dòng)物，總結(jié)出主要特征。學(xué)生討論并熟記。腔腸動(dòng)物的主要特征：生活在水里；身體呈輻射對(duì)稱；生活在水里；身體呈輻射對(duì)稱；體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：在授課中鍛煉學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力，速記，分工合作分析歸納，總結(jié)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力的喜悅，成功的興奮。（二）扁形動(dòng)物引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第6頁前三段，就渦蟲的生活環(huán)境，結(jié)構(gòu)形態(tài)及

4、主要的生理功能?；卮鹣铝袉栴}：1、渦蟲生活在哪里？樣子如何？2、渦蟲的形態(tài)有何特點(diǎn)？有何意義？教師根據(jù)學(xué)生回答，作簡(jiǎn)要講解。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)華枝睪吸蟲的圖片，讓學(xué)生看圖并參考教材完成以下問題。1、它的消化器官有何特點(diǎn)？2、它的生殖器官有何特點(diǎn)？教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物，知道水螅和渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)過程與方法過程與方法：通過對(duì)幾種動(dòng)物的了解學(xué)會(huì)總結(jié)一類動(dòng)物的主要特征培養(yǎng)學(xué)生的分析與總結(jié)歸納能力情感

5、態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.初步形成動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)基本觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：第3頁共52頁5、試驗(yàn)后怎樣處理蚯蚓？學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，觀察、撫摸蚯蚓并總結(jié)作答，教師點(diǎn)評(píng)并板書。討論蚯蚓在自然界的作用，教師根據(jù)學(xué)生回答，作鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。（疏松土壤；提高土壤肥力；處理生活垃圾；優(yōu)質(zhì)魚餌，飼料。）（三）引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)沙蠶、水蛭內(nèi)容，找出并背誦環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。環(huán)節(jié)動(dòng)物

6、的主要特征：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力。通過觀察和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力注意能力、分析總結(jié)以及準(zhǔn)確表達(dá)的能力。三、練習(xí)鞏固四、課堂小結(jié)，總結(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的代表動(dòng)物及主要特征。教后反思：教后反思：第三節(jié)第三節(jié)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物（第軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物（第1課時(shí)）課時(shí)）總第總第3課時(shí)課時(shí)教學(xué)目的：教

7、學(xué)目的：1知識(shí)方面知識(shí)方面（1）通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生知道軟體動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生知道軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系。2能力方面能力方面通過對(duì)當(dāng)?shù)爻Ｒ姷能涹w動(dòng)物的觀察，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察軟體動(dòng)物的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和觀察的能力。3思想情感方面思想情感方面（1）通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生滿懷激情愛科學(xué)，勇于探索學(xué)科學(xué)，求真務(wù)實(shí)做科學(xué)的精神。（2）通過對(duì)課外讀物的閱讀，使學(xué)生知道我國是世界上最早進(jìn)行人工育珠的國家，增強(qiáng)其民族

8、自豪感，激發(fā)其學(xué)好科學(xué)的自信心和學(xué)好科學(xué)報(bào)效祖國的赤子之心。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1軟體動(dòng)物和人類的關(guān)系是本課重點(diǎn)。因?yàn)檐涹w動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切，有的有益，要加以保護(hù)和發(fā)展；有的有害，要加以控制，這個(gè)道理必須讓學(xué)生明白。2確定軟體動(dòng)物的主要特征是本課難點(diǎn)。因?yàn)楸菊聸]有軟體動(dòng)物的特征，但是上完本節(jié)課又必須讓學(xué)生知道哪些動(dòng)物屬于軟體動(dòng)物，它們屬于軟體動(dòng)物的依據(jù)是什么。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備河蚌的外形和結(jié)構(gòu)掛圖，蝸牛和烏賊的掛圖；河蚌的浸制標(biāo)本，飼養(yǎng)

9、在水族箱中的河蚌。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)建情境→提出問題→導(dǎo)出課題→觀察實(shí)物，識(shí)別某種軟體動(dòng)物的結(jié)構(gòu)→討論，歸納軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系→比較幾種軟體動(dòng)物，分析。歸納共同特征一導(dǎo)入新課1.“沒有手，沒有腳，背著房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊縮到房里頭”請(qǐng)同學(xué)猜一下這是什么動(dòng)物？2.利用多媒體展示幾種常見軟體動(dòng)物的圖片，并讓學(xué)生進(jìn)行識(shí)別，讓學(xué)生想一想，這幾種動(dòng)物的形態(tài)，結(jié)構(gòu)是否一樣？教師進(jìn)一步指出：這些動(dòng)物盡管在形態(tài)，結(jié)構(gòu)上存