人教版四年級語文上冊期中 復(fù)習(xí)資料

1、小學(xué)四年級語文上冊期中復(fù)習(xí)小學(xué)四年級語文上冊期中復(fù)習(xí)資料資料二、各種形式的詞語、各種形式的詞語：ABBABB：興沖沖興沖沖毛茸茸毛茸茸笑嘻嘻笑嘻嘻火辣辣火辣辣金燦燦金燦燦笑盈盈笑盈盈AABBAABB：恍恍惚惚：恍恍惚惚郁郁蒼蒼郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳勤勤懇懇勤勤懇懇隱隱約約隱隱約約原原本本原原本本形形色色形形色色口口聲聲口口聲聲ABCCABCC：可憐巴巴：可憐巴巴生氣勃勃生氣勃勃得意得意洋洋洋洋空空如也空空如也人影綽綽人影綽綽清波漾漾清

2、波漾漾千里迢迢千里迢迢ABACABAC：自由自在：自由自在如怨如訴如怨如訴無憂無慮無憂無慮無邊無際無邊無際無影無蹤無影無蹤不聞不問不聞不問AABCAABC：涓涓細(xì)流：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑簾簾飛瀑躍躍欲試躍躍欲試滔滔江水滔滔江水空空如也空空如也（1）打比方的成語：細(xì)雨如絲）打比方的成語：細(xì)雨如絲骨瘦如柴骨瘦如柴驕陽似火驕陽似火月光如水月光如水（2）描寫四季特點(diǎn)：）描寫四季特點(diǎn)：春：春意盎然春：春意盎然春暖花開春暖花開滿園春色滿園春色夏:驕陽似

3、火驕陽似火暑氣蒸人暑氣蒸人烈日炎炎烈日炎炎秋:秋風(fēng)送爽秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋高氣爽秋色宜人秋色宜人冬：冰天雪地冬：冰天雪地寒氣襲人寒氣襲人寒冬臘月寒冬臘月（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕垂頭喪氣垂頭喪氣滿面春光滿面春光（4）寫人物品質(zhì)的：樂于助人）寫人物品質(zhì)的：樂于助人知錯就改知錯就改無私奉獻(xiàn)無私奉獻(xiàn)（5）描寫黃昏的：夕陽西下）描寫黃昏的：夕陽西下落日余暉落日余暉晚霞滿天晚霞滿天（6）寫夜晚的：月明星?。懸?/p>

4、晚的：月明星稀萬家燈火萬家燈火夜深人靜夜深人靜（7）形容說話的：自言自語）形容說話的：自言自語吞吞吐吐吞吞吐吐對答如流對答如流（8）描寫眉毛的：濃眉大眼）描寫眉毛的：濃眉大眼喜上眉梢喜上眉梢眉飛色舞眉飛色舞（9）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的:一絲不茍一絲不茍專心致志專心致志聚精會神聚精會神勤學(xué)苦練勤學(xué)苦練持之以恒持之以恒（1010）描寫建筑的：古色古香）描寫建筑的：古色古香紅墻綠瓦紅墻綠瓦金碧輝煌金碧輝煌（1111）描寫工藝品：小巧玲

5、瓏）描寫工藝品：小巧玲瓏巧奪天工巧奪天工栩栩如生栩栩如生（1212）描寫月亮星空的：月光如水）描寫月亮星空的：月光如水月明星稀月明星稀明月高懸明月高懸滿天繁星滿天繁星群星閃爍群星閃爍（1313）描寫天氣的：艷陽高照、）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、烏云滿天、陽光明媚、（1414）描寫心情的：心花怒放）描寫心情的：心花怒放驚喜萬分驚喜萬分興高采烈興高采烈（1515）描寫山和水的：山清水秀）描寫山和水的：山清水秀千山萬水千山萬水

6、青山綠水青山綠水（1616）描寫儀表的：儀表堂堂）描寫儀表的：儀表堂堂舉止文雅舉止文雅（1717）描寫英雄人物的：壯烈豪邁）描寫英雄人物的：壯烈豪邁臨危不懼臨危不懼英勇頑強(qiáng)英勇頑強(qiáng)（1818）描寫人間情誼：風(fēng)雨同舟）描寫人間情誼：風(fēng)雨同舟手足情深手足情深血濃于水血濃于水（1919）描寫花草樹木：百花齊放）描寫花草樹木：百花齊放萬紫千紅萬紫千紅桃紅柳綠桃紅柳綠（2020）帶有近義詞的成語：百依百順）帶有近義詞的成語：百依百順甜言蜜語甜言蜜

7、語眼疾手快眼疾手快（2121）帶有反義詞的成語：生離死別）帶有反義詞的成語：生離死別一無所有一無所有前因后果前因后果（2222）十二生肖成語：）十二生肖成語：膽小如鼠膽小如鼠對牛彈琴對牛彈琴殺雞嚇猴殺雞嚇猴如狼似虎如狼似虎守株待兔守株待兔狗急跳墻狗急跳墻葉公好龍葉公好龍畫蛇添足畫蛇添足呆若木雞呆若木雞人仰馬翻人仰馬翻順手牽羊順手牽羊人怕出名豬怕壯人怕出名豬怕壯（2323）數(shù)字成語）數(shù)字成語：一絲不茍一絲不茍五湖四海五湖四海九死一生九死一

8、生百家爭鳴百家爭鳴千山萬水千山萬水千辛萬苦千辛萬苦獨(dú)樹一幟獨(dú)樹一幟五體投地五體投地十萬火急十萬火急十拿九穩(wěn)十拿九穩(wěn)百聞不如一見百聞不如一見三、多音字、多音字：乘shnshnɡ（千乘）（千乘）chnchnɡ（乘法）（乘法）降jinjinɡ（下降）（下降）xinxinɡ（投降）（投降）卷junjun（卷子）（卷子）jujuǎn（卷發(fā)）（卷發(fā)）間jijiān（時間）（時間）jinjin（間隔）（間隔）漲zhzhǎnɡ（漲潮）（漲潮）zhnzh

9、nɡ（漲大）（漲大）惡ě（惡心）（惡心）（兇惡）（兇惡）ww（可惡）（可惡）屏pnpnɡ（屏幕）（屏幕）bǐnɡ（屏息）（屏息）的dede（我的）（我的）dd（的確）（的確）dd（目的）（目的）調(diào)tiotio（調(diào)整）（調(diào)整）diodio（調(diào)動）（調(diào)動）供ɡōɡōnɡ（供養(yǎng)）（供養(yǎng)）ɡnnɡ（供品）（供品）縫fnfnɡ（縫隙）（縫隙）fnfnɡ（裁縫）（裁縫）給jǐ（給予）（給予）ɡěɡěi（送給）（送給）冠ɡunun（冠軍）（冠軍）ɡu

10、ān（雞冠花）（雞冠花）禁jīn（情不自禁）（情不自禁）jnjn（禁止）（禁止）似shsh（似的）（似的）ss（似乎）（似乎）興xnxnɡ（高興）（高興）xīnɡ（興奮）（興奮）蒙měnɡ（蒙古）（蒙古）mēnɡ（蒙人）（蒙人）悶mēn（悶熱）（悶熱）mnmn（悶雷滾動）（悶雷滾動）鋪pū（鋪路（鋪路）pp（店鋪）（店鋪）應(yīng)（yīnɡ）應(yīng)該（）應(yīng)該（ynynɡ）答應(yīng)）答應(yīng)難nnnn（困難）（困難）nnnn（災(zāi)難）（災(zāi)難）轉(zhuǎn)zhunzhu

11、n（轉(zhuǎn)圈）（轉(zhuǎn)圈）zhuzhuǎn（轉(zhuǎn)彎）（轉(zhuǎn)彎）號hoho（號子）（號子）hoho（風(fēng)號浪吼）（風(fēng)號浪吼）薄bb（單?。▎伪。゜obo（薄霧）（薄霧）稱chchēnɡ（號稱）（號稱）chnchn（勻稱）（勻稱）數(shù)shshǔ（不可計(jì)數(shù)）（不可計(jì)數(shù)）shsh（數(shù)學(xué)）（數(shù)學(xué)）模mm（模樣）（模樣）mm（模型）（模型）空knknɡ（空隙）（空隙）kōnɡ（空間）（空間）重chnchnɡ（重疊）（重疊）zhnzhnɡ（重要）（重要）喝hē（喝

12、水）（喝水）hh（喝彩）（喝彩）折shsh（枝折花落）（枝折花落）zhzhē（折騰）（折騰）zhzh（打折）（打折）強(qiáng)qinqinɡ（強(qiáng)大）（強(qiáng)大）jinjinɡ（倔強(qiáng)）（倔強(qiáng)）qiqiǎnɡ（勉強(qiáng)）差（勉強(qiáng)）差chchā（差別）（差別）chch（差不多）（差不多）chchāi（出差）（出差）cī（參差不齊）（參差不齊）四、近義詞和反義詞：四、近義詞和反義詞：近義詞近義詞陸續(xù)陸續(xù)—連續(xù)連續(xù)茂盛茂盛—茂密茂密逼近逼近—靠近靠近顫動顫動—抖

13、動抖動展示展示—展現(xiàn)展現(xiàn)不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù)—不計(jì)其數(shù)不計(jì)其數(shù)慎重慎重—謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎柔弱柔弱—軟弱軟弱隱蔽隱蔽—隱藏隱藏九、古詩、古詩：題西林壁題西林壁蘇軾（宋）蘇軾（宋）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識，就必須

14、站在客百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）游山西村游山西村陸游（宋）陸游（宋）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（該詩生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好

15、客的品性，表現(xiàn)（該詩生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。）人教版小學(xué)語文四年級期中復(fù)習(xí)資料（整理）人教版小學(xué)語文四年級期中復(fù)習(xí)資料（整理）課內(nèi)閱讀帶課內(nèi)閱讀帶★的為重點(diǎn)篇目的為重點(diǎn)篇目★１.觀潮觀潮1.1.課文是按（潮來前）課文是按（潮來前）、（潮來時）（潮來時）、（潮來后）的順序?qū)懙?。（潮來后）的順序?qū)懙摹?.2.潮來時是按（由

16、遠(yuǎn)到近）的順序?qū)懙?，抓住了來潮時是（聲音）潮來時是按（由遠(yuǎn)到近）的順序?qū)懙?，抓住了來潮時是（聲音）、（樣子）（樣子）、（氣勢）等特點(diǎn)來進(jìn)行描寫的。（氣勢）等特點(diǎn)來進(jìn)行描寫的?！铮?鳥的天堂鳥的天堂一、課內(nèi)閱讀一、課內(nèi)閱讀１１《鳥的天堂鳥的天堂》的作者是（巴金）的作者是（巴金）。課文記述了作者他和朋友兩次經(jīng)過。課文記述了作者他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂鳥的天堂”，描寫了（傍晚靜態(tài)的大，描寫了（傍晚靜態(tài)的大榕樹）和（第二天清晨群鳥活動的景象）

17、榕樹）和（第二天清晨群鳥活動的景象）。表達(dá)了（作者對大自然生命力的熱愛與贊美?。１磉_(dá)了（作者對大自然生命力的熱愛與贊美?。沧髡咴诳吹酱箝艠浜?，發(fā)出了感嘆之語：（這美麗的南國的樹）２作者在看到大榕樹后，發(fā)出了感嘆之語：（這美麗的南國的樹）。3文中前四次出現(xiàn)文中前四次出現(xiàn)“鳥的天堂鳥的天堂”都加引號，是因?yàn)椋B的天堂是指的大榕樹，把大榕樹夸張成鳥的天堂，作都加引號，是因?yàn)椋B的天堂是指的大榕樹，把大榕樹夸張成鳥的天堂，作者引用別人的話）

18、者引用別人的話），最后一次沒有加引號是因?yàn)椋ㄗ髡哂H眼看見許許多多鳥在自由自在、無憂無慮地生活，真，最后一次沒有加引號是因?yàn)椋ㄗ髡哂H眼看見許許多多鳥在自由自在、無憂無慮地生活，真像天堂一樣）像天堂一樣）。4、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)。作者從綠色

19、中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)。5、到處都是鳥聲，到處都是鳥影。、到處都是鳥聲，到處都是鳥影。（兩個（兩個“到處到處”，說鳥的數(shù)量多。，說鳥的數(shù)量多。）★５.古詩兩首古詩兩首一、解釋詞句一、解釋詞句１.不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣身在此山中。譯：不知道廬山的真樣子，是因?yàn)樽约涸谏嚼锩妫荒芸吹揭徊糠?。譯：不知道廬山的真樣子，是因?yàn)樽约涸谏嚼锩妫荒芸吹揭徊糠?。?莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足

20、雞豚。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。譯：不要笑農(nóng)民的酒渾濁，豐收之年總能用足夠的東西招待客人。譯：不要笑農(nóng)民的酒渾濁，豐收之年總能用足夠的東西招待客人。３.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。譯：走過了一座座山，一條條河，以為沒有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵樹，就知道前面又有村子了。譯：走過了一座座山，一條條河，以為沒有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵樹，就知道前面又有村子了。4.4.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高

21、低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。譯：在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側(cè)面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態(tài)是不同的。譯：在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側(cè)面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態(tài)是不同的。二、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫?。二、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻＃?不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣身在此山中。答：當(dāng)局者迷，旁觀者清。答：當(dāng)局者迷，旁觀者清。2.2.山重水復(fù)疑無路

22、，柳暗花明又一村。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。答：現(xiàn)在用來形容（遇到困難時要增強(qiáng)信心，往往看似無望，經(jīng)過努力，就會出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。答：現(xiàn)在用來形容（遇到困難時要增強(qiáng)信心，往往看似無望，經(jīng)過努力，就會出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。）3、站在不同的角度看問題，看到的結(jié)果是不一樣的。應(yīng)該用那句詩句來形容？、站在不同的角度看問題，看到的結(jié)果是不一樣的。應(yīng)該用那句詩句來形容？（橫看成嶺側(cè)成風(fēng)，遠(yuǎn)近高（橫看成嶺側(cè)成風(fēng)，遠(yuǎn)近高低各不同）低各不同）三、悟理：三、悟理

23、：1.1.《題西林壁題西林壁》讓我們懂得從不同的角度看待事，結(jié)果是不同的，我們要全面看事情。讓我們懂得從不同的角度看待事，結(jié)果是不同的，我們要全面看事情?！?.6.爬山虎的腳爬山虎的腳一、理清思路一、理清思路1.1.爬山虎的生長地方爬山虎的生長地方2.2.葉子的特點(diǎn)葉子的特點(diǎn)3.3.腳的特點(diǎn)：（腳的特點(diǎn)：（1）腳的樣子（）腳的樣子（2）腳是怎么爬的（）腳是怎么爬的（3）腳和墻的關(guān)系）腳和墻的關(guān)系二、通過課文二、通過課文1、爬山虎的腳長在

24、莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟、爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。新葉子一樣，也是嫩紅的。答：介紹了爬山虎的腳長在（莖上長葉柄的地方）答：介紹了爬山虎的腳長在（莖上長葉柄的地方），樣子（六七根細(xì)絲），樣子（六七根細(xì)絲），并以（蝸牛的觸角）比喻每根細(xì)絲，并以（蝸牛的觸角）比喻每根細(xì)絲的形狀，顏色是（嫩紅的）的形

25、狀，顏色是（嫩紅的），可見（作者對事物的觀察十分仔細(xì)、認(rèn)真），可見（作者對事物的觀察十分仔細(xì)、認(rèn)真）。2、那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不、那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。留一點(diǎn)兒空隙。答：寫出了爬山虎葉子的特點(diǎn)：綠得新鮮，看著舒服，長得如此整齊，鋪排得那么均勻。答：寫出了爬山虎葉子的特點(diǎn)：綠得新鮮，看著