七年級新人教版古詩詞練習題

1、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》1、詩中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是____、____＿。答案：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。2、“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這一名句運用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？請簡要分析。答案：擬人。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠方的朋友，詩句生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關切之情。3、詩中沒有單純的寫景，總是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的寫作

2、背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫答案：寫“楊花”且“落盡”是先點時令，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。4、你從詩中體會到作者怎樣的思想感情答案：本詩首句通過各種意象，渲染出在春末夏初季節(jié)的一

3、種寂寞蕭條氣氛。體會到作者對故友貶謫遭遇的同情、無奈，以及思念之情?！洞伪惫躺较隆芬弧⒊ＷR填空一、常識填空1、《次北固山下》從詩的體裁看，它是一首五言律詩，從表達方式看，它是一首抒情詩。2、《次北固山下》這首詩作者是王灣，是唐代詩人。二、用二、用劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。三、按要求寫出詩句三、按要求寫出詩句1、《次北固山下》

4、這首詩的頷聯(lián)是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。2、《次北固山下》這首詩中的千古名句是：海日生殘夜，江春入舊年。四、探究提高四、探究提高1、這首詩描繪的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？初春。青山、綠水、潮平、風正、江春2、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。3、想象“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？“闊”是潮平的結果，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去

5、，似乎江面與岸齊平，船上人視野也因之開闊?！皯摇笔嵌酥备邟斓臉幼樱L“正”表明順風，同時又是和風，因此帆便端直高掛了。4、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要分析。（1）在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣。（2）表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒。5.⑴本詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）本詩表達了作者對家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。答案：1、解釋詞語半輪秋：半圓的秋月影：月光和人的影子發(fā)：出發(fā)2、詩中

6、連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結合詩歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。答：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。構思精巧，連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。3、用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。答：峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。4、說一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處。答：“入”和“流”兩個動詞描繪出這樣一幅畫

7、面：月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。5、表達了詩人怎樣的思想感情？答：表達了作者的依依惜別和對故鄉(xiāng)（友人）的思念之情《江南逢李龜年》1、解釋詞語尋常：君：尋常：幾度：2、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？3、“尋常”“幾度”在詩中有什么作用？4、賞析“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！钡谋憩F(xiàn)手法及思想感情。答案：七、七、《江南逢李龜年江南逢李龜年》1、解釋詞語尋常：經(jīng)常君：指李龜年尋常：平常幾度