七年級(jí)上課外古詩詞鑒賞練習(xí)含答案

1、1望子成龍學(xué)校七年級(jí)語文上詩歌鑒賞資料七年級(jí)上語文詩歌練習(xí)題七年級(jí)上語文詩歌練習(xí)題1、秋夜曲（張仲素）、秋夜曲（張仲素）丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。（1）詩的首句寫出了秋夜的什么特點(diǎn)？（2）詩中“漫漫輕云露月光”表達(dá)了怎樣的心境，全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？2、春、春雪（韓愈）（韓愈）新年都未有芳華，二用初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。①詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？②

2、詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。3、絕句、絕句(杜甫杜甫)江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。(1)詩的前兩句寫了哪幾種景物有何特點(diǎn)(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神請(qǐng)簡要賞析.4、.閨怨閨怨(沈如筠沈如筠)雁盡書難寄，愁多夢(mèng)不成。愿隨孤月影，流照伏波營。3望子成龍學(xué)校七年級(jí)語文上詩歌鑒賞資料4、整合：寫了什么，怎么寫的，為什么寫。1、秋夜曲（張仲素）、秋夜曲（張仲素）丁丁

3、漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。（1）詩的首句寫出了秋夜的什么特點(diǎn)？答：寫出了秋夜的漫長。（2）詩中“漫漫輕云露月光”表達(dá)了怎樣的心境，全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？答：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。2、春、春雪（韓愈）（韓愈）新年都未有芳華，二用初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。①詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？答：用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。②詩的三、四兩句富

4、有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。答：用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。3、絕句、絕句(杜甫杜甫)江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。(1)詩的前兩句寫了哪幾種景物有何特點(diǎn)景物:江、鳥、山、花.特點(diǎn):碧綠、潔白、青蔥、火紅。(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神請(qǐng)簡要賞析.答：“欲”字表示“將要”，運(yùn)用了擬人

5、的修辭手法，賦予花朵以動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)地寫出了花朵的顏色紅艷，搖曳多姿。4、.閨怨閨怨(沈如筠沈如筠)雁盡書難寄，愁多夢(mèng)不成。愿隨孤月影，流照伏波營。(1)詩中“孤”字含義豐厚，請(qǐng)做簡要分析。答:既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理。(2)這首詩通過主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡要回答。答：表達(dá)了她對(duì)征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢(mèng)境團(tuán)聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上。5、鷓鴣天、鷓鴣天(

6、辛棄疾辛棄疾)陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。(1)這首詞的內(nèi)容與《西江月?明有別枝驚鵲》相同，都是描寫農(nóng)村(田園、鄉(xiāng)村)風(fēng)光。(2)詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個(gè)詞用得非常傳神？破、鳴、點(diǎn)(3)“春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感？答：表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的欣賞、流連之情。6、題奉晚、題奉晚(周敦頤周敦頤)花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍