版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)幼兒美術(shù)方向人才培養(yǎng)方案藝術(shù)設(shè)計專業(yè)幼兒美術(shù)方向人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱一、專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計二、專業(yè)代碼二、專業(yè)代碼671010671010三、招生對象三、招生對象普通高中畢業(yè)生,職高、中專畢業(yè)生。四、學(xué)制與學(xué)歷四、學(xué)制與學(xué)歷三年制,??莆?、就業(yè)方向五、就業(yè)方向1.1.入職崗入職崗(1)幼兒學(xué)前教師崗位;(2)幼兒保育員崗位;(3)兒童營養(yǎng)師崗位等;(4)蒙特梭利教育崗位;(5)早教開發(fā)教師崗位;(6)幼兒美術(shù)教師崗位;(7
2、)幼兒音樂教師崗位;(8)幼兒舞蹈教師崗位;2.2.發(fā)展崗發(fā)展崗(1)幼兒園園長;(2)高級兒童營養(yǎng)師;(3)兒童玩、教具設(shè)計師;(4)幼兒培訓(xùn)機構(gòu)教師;(5)早教教師;(6)親子教師;(1)了解教育的基本理論與方針政策,掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能,以及組織學(xué)前兒童進行教學(xué)活動的技術(shù)能力;(2)美術(shù)繪畫和制作充滿童趣的優(yōu)秀手工作品的能力;(3)創(chuàng)編并表演、講授兒童舞蹈的能力;(4)創(chuàng)作并表演、講授童話、故事、兒歌的能力;
3、(5)熟練彈唱兒童歌曲的能力;(6)學(xué)前教育科研能力;(7)形神兼?zhèn)涞膬和P畫技能,較高的普通話水平,幼兒優(yōu)質(zhì)課,規(guī)范書寫粉筆字,營養(yǎng)配餐能力;(8)編排兒童游戲的能力等,其中形成1項專業(yè)特長,并提交相應(yīng)的研究成果(作品);(9)較強的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力;(10)大學(xué)英語A級以上能力;(11)自學(xué)與創(chuàng)新能力。5.5.素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)結(jié)構(gòu)(1)熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,政治熱情高;(2)熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有較強的職業(yè)道
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)幼兒美術(shù)方向人才培養(yǎng)方案
- 藝術(shù)設(shè)計視覺傳達方向?qū)I(yè)專科人才培養(yǎng)方案
- 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案.
- 電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 美術(shù)專業(yè)書法方向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)方案
- 美術(shù)專業(yè)書法方向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)方案
- 試論裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案(二年高職)
- 高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究與探索
- 2016級數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 2016級藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)方案(示范)
- 2016級藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)方案(示范)
評論
0/150
提交評論