版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、朋友,為了你的,你家人的,你朋友的寶貴生命,請(qǐng)記住這個(gè)自我保護(hù)的絕好提示,并希望永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生有一天搭乘電梯,就遇上了電梯突然斷電,雖然緊急供電系統(tǒng)幾秒后就開(kāi)始作用,可是電梯還是從13樓迅速往下墬。還好當(dāng)時(shí)記起曾經(jīng)看過(guò)電視教的,趕快把每一層樓的按鍵都按下,好在電梯在五樓終于停止了..真的有檢回一條命感覺(jué)!當(dāng)你面臨生死一線間時(shí),當(dāng)下的你所做的每一個(gè)動(dòng)作將決定你的生死與否。生活中,難免會(huì)坐到電梯,但是,萬(wàn)一遇到電梯發(fā)生事故,迅速往下墜落時(shí),你
2、可能產(chǎn)生一個(gè)念頭「站在電梯隨他吧!...」可是今天....我在電視的一個(gè)外國(guó)頻道看到一個(gè)非常好的節(jié)目。其中,他們還請(qǐng)了專家示范.....「電梯下墜時(shí)保護(hù)自己的最佳動(dòng)作」第一、(不論有幾層樓)趕快把每一層樓的按鍵都按下。第二、如果電梯內(nèi)有手把,請(qǐng)一只手緊握手把。第三、整個(gè)背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻,呈一直線。第四、膝蓋呈彎曲姿勢(shì)。第五、要把腳跟提起,就是墊腳。電梯中人少的話最好要把兩臂展開(kāi)巴住扶手或電梯壁。說(shuō)明:因?yàn)槟悴粫?huì)知道它會(huì)何時(shí)著地,且
3、墜落時(shí)很可能會(huì)全身骨折數(shù)學(xué)有幾次因?yàn)閷?xiě)字潦草會(huì)做的題都是錯(cuò)的,平時(shí)因?yàn)閷?xiě)字慢,作業(yè)完不成,被老師留下來(lái)的次數(shù)也不少。對(duì)于孩子的磨蹭,綜合網(wǎng)友們的妙招。提出如下解決辦法:對(duì)于孩子的磨蹭,綜合網(wǎng)友們的妙招。提出如下解決辦法:第一招:一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。(1)訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題(根據(jù)年級(jí)不同,難度可以不同)。規(guī)定一分鐘,看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺(jué)到一分鐘都能做十多個(gè)小題,而自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,有時(shí)候幾分鐘也寫(xiě)不出
4、一個(gè)小題。(2)一分鐘寫(xiě)漢字訓(xùn)練,找一些筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)難度相當(dāng)?shù)纳?,看孩子在一分鐘?nèi)最多能寫(xiě)書(shū)多少個(gè)字。記下每次的情況,并進(jìn)行對(duì)比。(3)一分鐘寫(xiě)數(shù)字訓(xùn)練。我班上一個(gè)孩子的數(shù)字書(shū)寫(xiě)特別差,而且非常慢。這學(xué)期,數(shù)學(xué)老師讓他每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)一分鐘算一次,看一次能寫(xiě)幾組,他給我看了最近幾天的練習(xí)成績(jī),原來(lái)一分鐘最多能寫(xiě)5組,現(xiàn)在最多可以寫(xiě)9組,而且還寫(xiě)得工整好看一些。以上訓(xùn)練讓孩子體會(huì)到時(shí)間的寶貴,原來(lái)一分鐘
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心理健康《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 心理健康《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 侵權(quán)與自我保護(hù)
- 健康理念與自我管理
- 自我保護(hù)
- 病歷書(shū)寫(xiě)與自我保護(hù)
- 自我意識(shí)與心理健康
- 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 提高自我保護(hù)能力
- 自我概念與心理健康
- 幼兒自我保護(hù)
- 自我保護(hù) 文檔
- 學(xué)會(huì)自我保護(hù)
- 自我保護(hù)能力
- 性自我保護(hù)
- 自我保護(hù)意識(shí)與汽車文化
- 學(xué)生自我保護(hù)
- 第7講 自我與心理健康
- 護(hù)士的心理健康與自我調(diào)適
- 教師的心理健康與自我維護(hù)
- 自我監(jiān)測(cè)才健康
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論