拼音教案mf

1、活動名稱活動名稱學習聲母m、f課時課時2領域領域拼音拼音活動背景活動背景兩個孩子在捉迷藏，冬冬躲在兩扇門洞里，丁丁蒙著眼睛去摸。)“摸”就是聲母m的音一位老爺爺右手拄著拐杖，遠遠地在看一尊佛像。)“佛”的讀音就是聲母“f”的音，活動活動準備準備聲母m和f卡片、m和f帶圖和格的大卡片、聲母m和f與單韻母組成的音節(jié)卡片ppt活動目標活動目標1、學會聲母m、f，能認清形，讀準音。2、學會聲母m、f與單韻母的拼音，會拼讀與單韻母能組成的音節(jié)3、

2、初步學會讀輕聲。4、會在四線格里正確書寫聲母m、f?；顒又攸c活動重點學會聲母m、f，能認清形，讀準音?；顒踊顒与y點難點學會聲母m、f與單韻母的拼音，會拼讀與單韻母能組成的音節(jié)教學過程教學過程一、復習檢查，拼讀音節(jié)。1、卡片認讀：bp2、拼讀：活動卡片（聲母b、p和單韻母能夠組成的音節(jié)）3、指導用“前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰”的方法拼讀。二、教學聲母m。1、看投影說話引出m：(1)圖上畫著誰和誰(2)冬冬在哪里干什么丁丁在干什么(3

3、)連起來說。(說圖意：兩個孩子在捉迷藏，冬冬躲在兩扇門洞里，丁丁蒙著眼睛去摸。)“摸”就是聲母m的音師：板書：m2、教學m的發(fā)音(1)學習m的發(fā)音，看口形，仔細聽。發(fā)音要領：嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。(教師范讀，跟讀，齊讀。)(2)游戲：我是小老師找個別幼兒領讀，老師指導。3、記字形圖中藏著一個m，誰能找得到誰能給m起個名4、引導幼兒正確書寫聲母m（1）師：指導書寫，三筆寫成。認識基本筆畫（豎右彎豎右彎豎）。（2）幼兒書空，并找個別幼兒

4、上黑板上書寫，老師指導。5、教學m和單韻母組成的音節(jié)拼讀。（1）播放ppt觀察圖片練習拼讀拼讀：馬（mǎmǎ）蘑（mm）（2）用活動卡片，讓幼兒拼讀。6、進行游戲，鞏固拼讀音節(jié)游戲：“找朋友”老師把聲母m的四張卡片和帶聲調(diào)的單韻母卡片放在地板上，當音樂響起，小朋友們拍手圍繞卡片唱歌《找朋友》，當音樂停時，迅速拿起一張卡片組成音節(jié)拼讀如（我是聲母m，我是單韻母ǎ，我們倆組成的音節(jié)是mǎ）小結(jié)：本節(jié)課我們認識了聲母m，學會了它的正確占格書寫