必修一情景式默寫

1、必修一理解性默寫檢測(cè)必修一理解性默寫檢測(cè)《沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙》1、《沁園春長(zhǎng)沙》點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境的詩(shī)句：，，。2、面對(duì)大千世界，詩(shī)人發(fā)出慨嘆，表現(xiàn)詩(shī)人的雄心壯志的詩(shī)句：，，？3、體現(xiàn)同學(xué)少年風(fēng)采煥發(fā)，意氣奔放的句子：，；，。4、舊地重游，引發(fā)對(duì)往昔生活的回憶的詩(shī)句：，。5、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，巧妙回答“誰(shuí)主沉浮”的詩(shī)句：，，_？《雨巷雨巷》1、丁香姑娘與我擦肩而過(guò)后，我目送她漸漸遠(yuǎn)去的情景的句子：，，，。2、行走在悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷

2、中，詩(shī)人希望遇到一個(gè)怎樣的姑娘：。3、詩(shī)人反復(fù)用丁香來(lái)比喻姑娘的詩(shī)句：，，，，。4、描寫姑娘消失在雨的哀曲里的詩(shī)句：，，，，，?！对賱e康橋再別康橋》1、選用“金柳”這一意象，寫康河美的詩(shī)句：_________，，，。2、移主為客，兩相交融，突出了康河的明靜和自由自在的狀況詩(shī)句：，，，。3、用虛實(shí)結(jié)合、象征手法，說(shuō)明夢(mèng)境是美好的詩(shī)句：，，，，。4、用“一船星輝”來(lái)比喻對(duì)往昔生活的回憶、留戀詩(shī)句：？，，，。5、集中表現(xiàn)了離別的惆悵詩(shī)句：，，

3、。6、再別康橋時(shí)詩(shī)人的動(dòng)作詩(shī)句：，，，。《荊軻刺秦王荊軻刺秦王》1、荊軻在告別時(shí)所吟唱的詩(shī)句：，。《雨巷》1、她靜默的遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。2、我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘3、丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。4、在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵?！对賱e康橋》1、那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾

4、。2、軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康橋的柔波里，我甘心做一條水草。3、那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)4、尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處慢溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。5、悄悄是離別的笙蕭，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。6、悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！肚G軻刺秦王》1、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。2、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。3、士皆瞋目，發(fā)

5、盡上指冠?！队浤顒⒑驼渚?、真的一猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。2、然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。3、慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。4、但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”！但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。5、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！墩撜Z(yǔ)》1、歲寒，然后知松柏之后凋也。2、巧言令色，鮮矣仁！3、為政以德，譬如北辰，居其所而眾