小班語言嘻刷刷設計思路 - 北京學前教育網(wǎng)

1、小班語言：嘻刷刷小班語言：嘻刷刷設計思路：設計思路：《嘻刷刷》這是一首比較歡快的歌曲，深受幼兒所喜愛，同時結合本班幼兒活潑好動的性格，在這樣動感的音樂中，幼兒樂意用不同的方式去進行表達表現(xiàn)。小刷子也是孩子們生活當中經(jīng)常接觸的，將兩者有機的結合，讓幼兒在說說、跳跳中獲得多方面的感受。因此，我設計了本次活動，讓幼兒在感受歡快的同時，提升表達表現(xiàn)的能力?；顒幽繕耍夯顒幽繕耍?、通過游戲活動，嘗試用身體不同部位表現(xiàn)各種刷刷子的動作。2、能大膽在

2、集體面前表演，體驗共同游戲的的樂趣?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌?、歌曲磁帶《嘻刷刷》2、各種刷子（鞋刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷……）3、海綿塊和幼兒人數(shù)相等。4、幼兒初步認識一些刷子，知道刷子名稱和用途?；顒舆^程：活動過程：一、以“摸箱形式”認識各種刷子名稱及作用（1）出示“魔術箱”引出興趣，請個別幼兒摸一摸，說說里面有什么。“老師請來了一個神秘的小客人，他就藏在這個小箱子里呢，想知道他是誰嗎？請小朋友來摸一摸，說一說你摸到的是什么？”（2）出

3、示沐浴刷“老師要把我們的小客人請出來了，小眼睛看仔細了，是誰啊？”（沐浴刷）提問：1、沐浴刷是做什么用的？（洗澡）2、教師帶領幼兒一起隨著音樂一起動起來做洗澡的動作。（3）逐一出示箱子里各種刷子，說說這是什么刷子，它可以干什么用呢？并嘗試用動作表現(xiàn)刷刷子的動作。“今天，這個小刷子還請來了它的很多好朋友呢，我們一起把它們請出來吧，（鞋刷、眉刷、洗衣刷、馬桶刷）”。二、跟著音樂《嘻刷刷》，嘗試用身體不同部位有節(jié)奏的表現(xiàn)各種刷刷子的動作。（1

4、）出示“神奇刷”，并分發(fā)給幼兒師：剛才小朋友認識了這么多刷子，老師這里還有一種“神奇的刷子”，為什么叫它“神奇刷子”呢，因為你想讓它變成什么刷子它就可以成為什么刷子，你們想不想要阿？（2）將各種刷子逐一掛于黑板上，按照其順序幼兒嘗試用身體不同部位表現(xiàn)各種刷刷子動作牙刷鞋刷洗衣刷沐浴刷三、幼兒嘗試為同伴用沐浴刷刷身子，體驗為同伴幫忙的樂趣。（1）師：剛才寶寶們都為自己刷了很多東西，你們愿不愿意為別人為你的好朋友來刷一刷呢？（2）找到一個好