大班主題有用的植物

1、階段主題（三）：有用的植物階段主題（三）：有用的植物一、主題由來(lái)一、主題由來(lái)美麗而又神奇的大自然里，擁有各種各樣的植物，它們將這個(gè)世界打扮的多姿多彩，在孩子們的生活里，到處可見生機(jī)盎然的植物，也就不可避免的與植物發(fā)生著親密的聯(lián)系。進(jìn)入收獲的秋季。大自然發(fā)生著神奇的變化，而孩子的目光也開始關(guān)注生活中一些與植物有關(guān)的事物，如：午餐時(shí)，對(duì)未曾嘗過的蔬菜感到好奇；管理自然角時(shí)，對(duì)植物發(fā)芽、長(zhǎng)高、枯萎的過程感到神奇；生病時(shí)，對(duì)中藥里的藥材感到好奇

2、。隨著問題的產(chǎn)生，孩子們探索的欲望逐漸膨脹，思維隨之更為活躍，對(duì)問題的探究也變得越來(lái)越主動(dòng)。因此我們從孩子最關(guān)注的問題出發(fā)，預(yù)設(shè)開展《有用的植物》這一主題活動(dòng)，讓孩子就自己的問題展開研究，共同探索奇妙的植物世界。本主題試圖通過一系列的活動(dòng)，幫助孩子養(yǎng)成善于觀察周圍事物的習(xí)慣，并積累運(yùn)用多種形式、通過多種途徑進(jìn)行觀察的方法。幫助孩子獲得一些粗淺與植物相關(guān)的知識(shí)，了解更多的植物物種，知道人們的生活和植物存在著哪些密切的聯(lián)系。激發(fā)孩子親近大自

3、然、愛護(hù)植物的情感。二、主題目標(biāo)二、主題目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)植物與人們生活的關(guān)系，如綠色植物能凈化空氣，蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，中藥能治病，等等。2.探索周圍生活中常見植物的一些基本特征和品種。了解常見蔬菜的名稱和食用方法，等等，獲得相關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。3.有了解植物的愿望，對(duì)養(yǎng)護(hù)教室里的植物角、幼兒園的種植園感興趣，初步了解一些種植、護(hù)理植物的簡(jiǎn)單方法，并能動(dòng)手操作。4.能運(yùn)用豐富的肢體動(dòng)作表現(xiàn)園林工人辛勤勞動(dòng)的情景。5.能利用自然環(huán)境中的落葉、橘皮、豆

4、類等制作富有創(chuàng)意的作品。6.有初步的環(huán)保意識(shí)，愿做小小護(hù)綠員，懂得愛護(hù)周圍的植物。7.喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。能保健和治病的植物了解有些植物具有保健、治病的作用。1.神奇的中藥（分組）2.中國(guó)茶（集體）3.量一量（分組）4.拔根蘆柴花（分組）5.多用的橘子皮（集體）生活內(nèi)容一：咳嗽措施：（1）師生互動(dòng)，看圖片，說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)嗓子。（2）日常生活中，注意提醒幼兒不大喊大叫，輕輕說(shuō)話。內(nèi)容二：郊游活動(dòng)措施：（

5、1）教師可以經(jīng)常提供一些讓幼兒走進(jìn)大自然、親近大自然的機(jī)會(huì)。（2）外出郊游可以是師生共游，也可以請(qǐng)家長(zhǎng)同游。（3）外出活動(dòng)的地點(diǎn)可以根據(jù)條件、幼兒喜好程度而決定。教師可以和孩子們共同制定外出郊游計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備物品、人員。如，去佘山看星星、一起去爬山、感受海浪、捉螃蟹、農(nóng)家樂等等。討論表：《我們?cè)谝黄稹吠獬鼋加螘r(shí)，可根據(jù)幼兒的意愿自由組合，鼓勵(lì)幼兒結(jié)隊(duì)同游，相互照顧。內(nèi)容三：大家來(lái)種五角星花措施：（1）樂于觀察自己種植的植物，