人物描寫教學(xué)設(shè)計(jì)(張晶敏)

1、人物描寫人物描寫(思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計(jì))[教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容]1.人物的分類和選材。2.一定順序、抓人物特點(diǎn)進(jìn)行觀察。3.將人物的外貌、性格用通順流暢的語言文字表達(dá)清楚。[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]1.訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫，特別是口語表達(dá)能力，觀察和概括能力。2.通過范文分析，了解人物的寫作方法簡筆勾勒法。3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。[教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)]1.1.訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，概括能力。2.2.掌握觀察的方法及順序。[教

2、學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)]1.1.抓住人物的特點(diǎn)，展開作文的布局。2.2.學(xué)會(huì)用生動(dòng)、具體、形象的語言描繪人物的鮮明特征。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入：（情感導(dǎo)入）同學(xué)們，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具特色：有的剛正耿直；有的能言善辯；有的樂觀豁達(dá)；有的多愁善感。你們最熟悉的人都有誰呢？那么你熟悉的人都有哪些特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）今天，我們就一起來學(xué)習(xí)寫作中的一種重要的方法——簡筆勾勒［點(diǎn)評］選擇人物出場的有利時(shí)機(jī)，利用偶然機(jī)會(huì)描繪人物肖

3、像的主要特征，不是更能引起讀者的注意嗎？⑤她是一個(gè)年輕的女人，長著一對碧藍(lán)的眼睛，兩片鮮明、濕潤的嘴唇，一個(gè)細(xì)巧的、看上去很有剛毅氣概的鼻子和一頭蓬蓬松松地堆在頭頂上的淺色頭發(fā)。只有她嘴角邊那不健康的皺紋，雖然不容易看見，卻使嬌嫩的臉露出一種會(huì)咬人的小獸似的神情。（阿托爾斯泰《苦難的歷程》）［點(diǎn)評］這是一個(gè)墮落的女性，雖然年輕，漂亮、嬌嫩，但嘴角邊不健康的皺紋卻無法掩蓋她遍身沾滿的白衛(wèi)軍的獸行。三、創(chuàng)設(shè)貼近生活的話題，激發(fā)寫作欲望1.親

4、愛的同學(xué)們，在日常生活中你們都見過什么樣的人（職業(yè)）呢？2.寫人物要素，給予方法指導(dǎo)——抓住一個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)側(cè)面描寫，用獨(dú)到的眼光寫出“真實(shí)”。3.細(xì)節(jié)的人物外貌描寫凸顯人物的特色（1）欣賞課文片段：彩繡輝煌，恍若神妃仙子。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項(xiàng)上戴著赤金盤螭纓絡(luò)圈，身上穿著縷金百蝶穿花大紅云緞?wù)y一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉掉梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。，粉面含春威不露，丹