人物描寫的作用練習(xí)題及答案

1、人物描寫的方法和作用練習(xí)一、中考中出現(xiàn)的提問形式：1、下列語段運(yùn)用了什么描寫手法，寫出了什么？2、結(jié)合一個(gè)具體語句簡(jiǎn)析人物描寫的作用。3、文中劃線句子是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？4、第一段“小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達(dá)效果？答題模式：運(yùn)用了描寫手法，寫出了（表現(xiàn)了）心理變化，突出了（表現(xiàn)了）性格，塑造了的人物形象，表達(dá)了（表現(xiàn)了）情感，推動(dòng)了的故事情節(jié)的發(fā)展。（根據(jù)具體情況有針對(duì)性的取舍）三、練

2、習(xí)他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。運(yùn)用了__________描寫，表現(xiàn)了。那人身材高大，頭戴笨重的銅盔，身穿厚厚的鎧甲，腿上包著銅護(hù)膝，肩上扛著銅制長(zhǎng)槍，槍桿有織布機(jī)的機(jī)軸那么粗。運(yùn)用了描寫，表現(xiàn)了。3普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”運(yùn)用了__________描寫，表現(xiàn)了。4、十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝

3、背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。運(yùn)用了__________描寫，寫出了。5、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。運(yùn)用了__________描寫，寫出了。6、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽

4、子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。運(yùn)用了__________描寫，寫出了這樣寫有什么好處？（1）（2分）（2）（3分）文段中“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”這個(gè)句子是怎樣傳神地表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的？（1）（3分）（2）（5分）11、“糙米五塊，谷三塊，”米行里的先生有氣沒力地回答他們?！笆裁?！”舊氈帽朋友幾

5、乎不相信自己的耳朵。美滿的希望突然一沉，一會(huì)兒大家都呆了?！霸诹吕铮銈儾皇琴u十三塊么？”“十五塊也賣過，不要說十三塊?！薄澳睦镉械眠@樣厲害的！”“現(xiàn)在是什么時(shí)候，你們不知道么？各處的米像潮水一般涌來，過幾天還要跌呢！”剛才出力搖船猶如賽龍船似的一股勁兒，在每個(gè)人的身體里松懈下來了。天照應(yīng)，雨水調(diào)勻，小蟲子也不來作梗，一畝田多收這么三五斗，誰都以為該得透一透氣了。哪里知道臨到最后的占卜，卻得到比往年更壞的課兆！“還是不要糶[[tio

6、]賣糧食：～米?！??！Z]的好，我們搖回去放在家里吧！”從簡(jiǎn)單的心里噴出了這樣的憤激的話。“嗤，”先生冷笑著，“你們不糶，人家就餓死了么？各處地方多的是洋米，洋面，頭幾批還沒吃完，外洋大輪船又有幾批運(yùn)來了。—————《多收了三五斗米》請(qǐng)結(jié)合對(duì)話，說說先生是怎樣一個(gè)人？（1）（1分）（2）（2分）（3）（3分）人物描寫方法與作用練習(xí)答案1心理，他善良，有同情心2外貌那人的高大威猛3語言普羅米修斯以造福人類為己任；不屈不撓；堅(jiān)持真理4、通