仁愛版初中英語九年級上冊unit2_topic_1_section_a教學(xué)設(shè)計方案

1、仁愛版初中英語九年級上冊Unit2Topic1SectionA教學(xué)設(shè)計方案基本信息基本信息課題Unit2Topic1SectionA教師教師李淑琴教材分析教材分析本課是仁愛版初中英語九年級上Unit2Topic1sectionA，此部分利用去西山農(nóng)場進(jìn)行野炊的話題引出西山農(nóng)場被污染而了解：空氣的、土壤的、水的、光的、噪音的污染給人們正常的生活和健康帶來諸多問題。以閱讀、討論、思考等形式進(jìn)行教和學(xué)，就學(xué)生身邊的事滲透“直接引語和間接引語”

2、簡單討論現(xiàn)在人們生活生產(chǎn)對環(huán)境帶來哪些污染，加深學(xué)生對“環(huán)境保護(hù)”的理解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識，為學(xué)習(xí)后面的課程打基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)情分析按照要養(yǎng)學(xué)生能積極參與、探究、體驗(yàn)、創(chuàng)新、合作、自主學(xué)習(xí)的要求，在教學(xué)過程中以學(xué)生為中心，設(shè)計豐富的活動和任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情景、鼓勵學(xué)生積極參與，增強(qiáng)趣味性。本課根據(jù)初中生的特點(diǎn)，設(shè)計了一系列的活動，讓其積極參與，成為課堂學(xué)習(xí)的主人，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高英語的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材P25

3、中1a、1b和P26中3a有關(guān)環(huán)境污染話題及相關(guān)練習(xí)和語法知識。教學(xué)課時教學(xué)課時預(yù)計1課時教學(xué)課型教學(xué)課型新授課（聽說課、讀寫課、綜合任務(wù)活動課）知識與技能1、詞匯：bee、waste、stream、breathe、influence2、語法：直接引語和間接引語3、話題：表責(zé)備與抱怨、不同的污染及其原因過程與方法運(yùn)用教材內(nèi)容及圖片進(jìn)行“聽、讀”的練習(xí)，結(jié)合實(shí)際生活事例進(jìn)行（討論）“說”的練習(xí)，再進(jìn)行“寫”的練習(xí)——把所學(xué)、所見、所論寫下

4、來。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：小組合作積極有效地閱讀、討論、思考完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、加深環(huán)境問題的認(rèn)知，樹立環(huán)保意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和憂患意識。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教材P25中1a、1b和P26中3a有關(guān)環(huán)境污染話題。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)語法：用“直接引語和間接引語”討論環(huán)境污染話題。教學(xué)方法教學(xué)方法觀察法，講授法，討論法，練習(xí)法等教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件，錄音磁帶教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教師

5、活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖講解重點(diǎn)短語和重點(diǎn)句識記句子：1、Ohmygoodness!2、Theflowersgrasshavegone!3、Lookthereareseveralchemicalfactiespouringwastewaterintothestream.學(xué)習(xí)表責(zé)備與抱怨、不同的污染及其原因播放1a錄音聽1a錄音，跟讀并模仿語音語調(diào)“聽、讀”訓(xùn)練抽查表演并適時指導(dǎo)完成1a分角色表演“讀、說”訓(xùn)練“直接引

6、語轉(zhuǎn)換間接引語”的引導(dǎo)和講解，例句：Kangkangsays“Itsabeautifulplacewithlotsofflowersgrass.——Kangkangsaidthatitwasabeautifulplacewithlotsofflowersgrass.根據(jù)例句對話練習(xí)，初步學(xué)習(xí)“直接引語轉(zhuǎn)換間接引語”的知識Step4Practice觀察1b表格，提醒：注意時態(tài)變化觀察再次了解“環(huán)境污染”的問題在練習(xí)中體會學(xué)習(xí)語法知識Ste

7、p5ProjectHomewk1、觀察周圍環(huán)境有哪些污染？2、污染是怎樣產(chǎn)生的？3、污染有什么危害？課堂討論并在課外收集資料，寫一個關(guān)于“環(huán)境污染”的報告“寫”的練習(xí)（下節(jié)課查作業(yè)，為下節(jié)課作好準(zhǔn)備）課堂板書設(shè)計課堂板書設(shè)計1、theWestHillthingsthingsthethepastpastnownowreasonreasonflowersbeautiful、alotofhavegonegrassgreen、alotofhav