【作文課】“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”寫作的16字法則和六步結(jié)構(gòu)法

1、【作文課】“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”寫作的16字法則和六步結(jié)構(gòu)法——高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文淺談山東淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)謝憲起國家作文命題評(píng)價(jià)的六大原則目前，教育部考試中心和省級(jí)考試機(jī)構(gòu)對作文進(jìn)行評(píng)價(jià)主要依據(jù)六條標(biāo)準(zhǔn)。一是可寫性?？蓪懶允侵冈囶}的內(nèi)容不深?yuàn)W，考生不陌生、有背景了解?？蓪懶灾械氖煜こ潭仁切枰浅：线m的拿捏。試題內(nèi)容如脫離學(xué)生實(shí)際，考生對試題就會(huì)感到陌生、深?yuàn)W。試題內(nèi)容部分考生熟悉，部分考生陌生，又會(huì)造成考試不公平?？忌鷮υ囶}內(nèi)容過分熟悉，也會(huì)容

2、易撞題、套作。有時(shí)社會(huì)熱點(diǎn)、國家大事，考生都很熟悉，但因可以引導(dǎo)中學(xué)的寫作關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，意義重大，所以即使出現(xiàn)像2008年全國大綱卷的“抗震”題材和2015年全國新課標(biāo)乙卷“風(fēng)采人物優(yōu)中選優(yōu)”題材的材料作文，其利也大于弊。二是選擇性。選擇性指考生對立意角度、文章內(nèi)容、文體樣式、表達(dá)方式等進(jìn)行選擇的可能性和多樣性。可選擇的越多越好，給予寫作的空間就越大。前兩個(gè)指標(biāo)在試題題干上常寫成“立意自定”，后兩個(gè)指標(biāo)在試題題干上常寫成“文體自定

3、”。不過也有試題對后兩個(gè)指標(biāo)提出限制，例如“文體自選，詩歌除外”“寫議論文和記敘文”“寫一篇議論文”等。三是導(dǎo)向性。實(shí)現(xiàn)了防套功能。六是難易度。難易度指高考作文試題的難度。試題的難度主要是由作文涉及主旨的深度、思考的強(qiáng)度、可開掘的角度等因素決定。一方面試題的難易與試題本身是否容易理解有關(guān)。另一方面，更多左右試題難度值的因素是閱卷環(huán)節(jié)，這由命題與閱卷協(xié)調(diào)共同控制。這六條標(biāo)準(zhǔn)立足于對作文試題質(zhì)量的評(píng)價(jià)，可能還需要從不同角度、借助不同方法改進(jìn)

4、、完善和豐富，成為系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)目標(biāo)體系。因此，制定科學(xué)、可信的作文試題評(píng)價(jià)目標(biāo)的研究仍是未來語文教育工作者的重點(diǎn)工作內(nèi)容。何謂任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文【實(shí)質(zhì)】新材料型作文增加任務(wù)驅(qū)動(dòng)型指令【源流】這類作文在英美等國的作文考試中比較常見?！靖拍睢吭囶}往往是給學(xué)生創(chuàng)作出一個(gè)情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。【特征】1、情境化2、對立性3、暗示性（導(dǎo)向性）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作注意事項(xiàng)（一）閱讀材料并要讀懂材料。我們只有