版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一節(jié)作文課一節(jié)作文課一節(jié)作文課湖南省懷化市靖州縣靖州博雅中學(xué)79班黃呈宇今天,我們上了一節(jié)生動(dòng)的作文課。上課鈴響了,向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室,向往常一樣起立行禮完畢后,便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時(shí),教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯(cuò)誤了,真可憐?!薄八綍r(shí)那么愛(ài)遲到,肯定是遲到了才被老師罰站的?!?.....大家猜測(cè)著。向老師微笑著示意我們停下來(lái),問(wèn):“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道
2、嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答?!按蠹沂煜に麊??”老師又問(wèn)。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來(lái)。嘿,黃晨不是犯了什么大錯(cuò)誤,老師用他的事來(lái)教育我們吧,聽(tīng)那語(yǔ)氣又不像,那是怎么回事呢?這時(shí),老師又發(fā)問(wèn)了:“那么同學(xué)們有誰(shuí)知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣,一番思考后,大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答,鄒鑫說(shuō):“是教練服?!庇钟袔讉€(gè)人說(shuō)是棉襖?!澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉??”老師接著問(wèn)。明冬冬站起來(lái):“他還有一臉雀斑?!比?/p>
3、班哄堂大笑。教室里熱鬧起來(lái)。老師推開(kāi)門(mén)把黃晨請(qǐng)了進(jìn)來(lái),這是我第一次仔細(xì)觀察黃晨,臉上是有點(diǎn)點(diǎn),深藍(lán)色配套運(yùn)動(dòng)服,白色運(yùn)動(dòng)鞋。黃晨走回座位,大家興奮不已,紛紛談?wù)撟约旱母惺堋O蚶蠋熓疽獯蠹野察o下來(lái):“這叫做仔細(xì)觀察,現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫(xiě)在作文本上,題目自擬?!蔽遗d奮不已,忙拿起手中的筆記錄下了今天別開(kāi)生面的一堂課。這節(jié)作文課真有趣。指導(dǎo)教師:向友蘭心理描寫(xiě)細(xì)膩一節(jié)作文課一節(jié)作文課一節(jié)作文課湖南省懷化市靖州縣靖州博雅中學(xué)79班黃呈
4、宇今天,我們上了一節(jié)生動(dòng)的作文課。上課鈴響了,向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室,向往常一樣起立行禮完畢后,便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時(shí),教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯(cuò)誤了,真可憐?!薄八綍r(shí)那么愛(ài)遲到,肯定是遲到了才被老師罰站的。”......大家猜測(cè)著。向老師微笑著示意我們停下來(lái),問(wèn):“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答?!按蠹沂煜に麊幔俊崩蠋熡謫?wèn)。幾聲“熟悉
5、”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來(lái)。嘿,黃晨不是犯了什么大錯(cuò)誤,老師用他的事來(lái)教育我們吧,聽(tīng)那語(yǔ)氣又不像,那是怎么回事呢?這時(shí),老師又發(fā)問(wèn)了:“那么同學(xué)們有誰(shuí)知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣,一番思考后,大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答,鄒鑫說(shuō):“是教練服?!庇钟袔讉€(gè)人說(shuō)是棉襖?!澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉??”老師接著問(wèn)。明冬冬站起來(lái):“他還有一臉雀斑?!比嗪逄么笮Α=淌依餆狒[起來(lái)。老師推開(kāi)門(mén)把黃晨請(qǐng)了進(jìn)來(lái),這是我第一次仔細(xì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 一節(jié)作文課帶來(lái)的思考與啟示
- 2023年精選難忘的一節(jié)作文課六年級(jí)作文10篇
- 2023年精選難忘的一節(jié)作文課六年級(jí)作文10篇
- 一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文
- 2023年 一節(jié)難忘的課作文3篇
- 有趣的作文課作文
- 一節(jié)有趣的課-五味瓶作文
- 怎樣上好一堂作文課
- 一節(jié)節(jié)甘蔗的愛(ài)作文
- 上一節(jié)“對(duì)聯(lián)”課
- 初中作文課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓作文課更高效
- 英語(yǔ)作文課教學(xué)反思
- 上一節(jié)好課教案
- 如何點(diǎn)評(píng)一節(jié)課?
- 怎樣的課算一節(jié)好課
- 《搭配》一節(jié)課觀課報(bào)告
- 小學(xué)語(yǔ)文作文課評(píng)課稿
- 如何上好一節(jié)課
- 難忘的一節(jié)課
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論