《伊索寓言》課外閱讀教學(xué)設(shè)計

1、《伊索寓言》課外閱讀導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計小語組：吳春艷教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、交流自己的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。2、總結(jié)讀寓言故事的方法。3、讓學(xué)生在好書推薦活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，感受讀書的快樂，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣。4、能從簡單的寓言故事中獲取正確的人生啟示。教學(xué)重、難點：教學(xué)重、難點：1、讓學(xué)生在好書推薦活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，感受讀書的快樂，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣2、能從簡單的寓言故事中獲取正確的人生

2、啟示。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生人手一本課外書2、《伊索寓言》若干（版本各有不同）3、多媒體課件課時：課時：1課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、介紹課外書籍1、引入：同學(xué)們，又到了我們的閱讀課時間，我有個問題想問大家，你們喜歡讀書嗎？（喜歡）經(jīng)常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。還記得關(guān)于書籍的一些名人名言嗎？（高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說過“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品”；杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”；劉向“書猶藥也，善讀之

3、可以醫(yī)愚”）從這些名人名言中，我們看出書的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該和大家一起分享！2、小組交流及班內(nèi)交流。?接下來，我想請同學(xué)們以小組為單位，相互之間討論一下，你們喜歡的課外閱讀書有哪些？為什么喜歡？（出示組內(nèi)交流的要求，請學(xué)生讀一讀）（在學(xué)生交流的時候，巡回看學(xué)生相互之間說的是什么書，從中選出兩組推薦書較好的小組，向班級的同學(xué)推薦）?班內(nèi)交流。我剛才在你們中間巡視了一下，聽了大家相互推薦的發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)喜歡的課外書籍還真

4、不少，并且你們手上都有一本很好的書。下面，我想請一些小組來分享一下他們的好書。說一說為什么你們小組會向大家推薦這本書，小組內(nèi)同學(xué)可以幫忙補(bǔ)充。（PPT出示推薦方法，點名小組匯報，隨著學(xué)生小組的介紹而板書書名，）4、情節(jié)猜一猜：再看目錄，我們一起來看看你感興趣的故事讀讀題目，猜猜情節(jié)（留下懸念，請同學(xué)們自己去尋找答案），并自己說一說寓意擬定兩個故事：《人和獅子》有一個人和一只獅子一同旅行，他們穿過樹林，一面走，一面各自夸耀自己的力量和勇氣

5、。當(dāng)他們爭論得正激烈的時候…………師：發(fā)生了什么呢？展開想象，我們一起來說一說。（請學(xué)生想象故事情節(jié)）師：具體發(fā)生了什么，老師就不告訴大家了，請大家自己回去借閱書籍，看看到底發(fā)生了什么事《狼與鶴》有一天，狼在吃晚飯的時候，被一塊骨頭卡在了他的嗓子里，噎得他難受得不得了，他就到處嚎叫，向他遇到的每一個動物求救，狼艱難地說：誰要是能救我，我就將來一定好好地報答他?！柄Q聽到了他的話…………師：鶴會怎么做？你知道嗎？到底會發(fā)生什么呢？請同學(xué)們自

6、己回去借閱來讀一讀三、我會發(fā)現(xiàn)《伊索寓言》一書中很多故事反映的生活經(jīng)驗豐富多彩。這些經(jīng)驗源自生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是《伊索寓言》的生命力之所在。接下來，我們一起來看一個摘自《伊索寓言》的故事，請你來看一看，這個小寓言故事中的寓意是什么？出示《蚊子和獅子》蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧

7、！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，蚊子戰(zhàn)勝了獅子，獅子垂頭喪氣，而蚊子呢？吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動物都較量過，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。這個寓言故事的寓意誰能跟我說一說？（引導(dǎo)學(xué)生從蚊子的角度和獅子的角度來兩個方面說一說寓意）四、小結(jié)有些版本的《伊索寓言》后面都會附上故事的寓意，同學(xué)們理解的寓意不一定要和故事后所帶的寓意完

8、全相同，可以有自己不同的見解。讀書不必讀死書，要把書讀活泛，你可以有自己不同的見解，就像我們之前看的《蚊子和獅子》一樣，從不同的角度，來看不同的寓意。六、意猶未盡，特別推薦1、《伊索寓言》有很多種版本，選擇適合自己的一本進(jìn)行閱讀，持之以恒，讀完整本書。2、要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。如果是自己的書，可以在書上圈圈劃劃，也可以在書上記下自己的感想和體會。如果是借來的書，就要在自己的讀書筆記本上做好記錄，也可以自制讀書卡片，抄寫點明故