《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《小白船小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：教材分析：《小白船》是湘教版音樂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第八課的內(nèi)容?！缎“状肥且皇拙迷谖覈?guó)流傳的朝鮮民謠。歌曲表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想像和對(duì)美好生活的向往。在他們美麗的幻想中，廣袤無際的宇宙空間是那樣地充滿生氣，是那么富于詩情畫意。歌曲反映了少年兒童熱愛美、追求美的審美心理活動(dòng)。動(dòng)蕩起伏的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的三拍子韻律，塑造了船兒隨波漂蕩的生動(dòng)形象和美

2、麗神奇的意境。歌詞中巧妙的比喻，更給人帶來無窮的遐想。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，能用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)出這種節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律。2.過程與方法：通過聽唱，模仿的形式學(xué)習(xí)歌曲《小白船》，讓學(xué)生有創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生音樂聽覺和記憶，并能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。讓學(xué)生有創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)，為歌曲加花，配出簡(jiǎn)單的二聲部。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲《小白船》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展想象力，提高對(duì)音樂的感受力和創(chuàng)造

3、力。在用肢體語言表現(xiàn)歌曲的活動(dòng)中，體驗(yàn)合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握三拍子的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音演唱《小白船》。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的興趣，并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)；為歌曲添加簡(jiǎn)單的二聲部演唱。教學(xué)過程：教學(xué)過程：1、組織教學(xué)，師生問好。組織教學(xué)，師生問好。2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：老師給同學(xué)們猜個(gè)謎語，考考你們的小腦袋瓜。大家可要聽好了。有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像面圓鏡，

4、有時(shí)像把鐮刀。（打一天體：月亮）師：看來同學(xué)們真的是很聰明，說的非常正確。5.復(fù)聽歌曲，第一段歌詞劃拍，第二段歌詞用自己的律動(dòng)方式表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。【設(shè)計(jì)意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂教學(xué)應(yīng)該在反復(fù)聆聽的基礎(chǔ)上，感受和表現(xiàn)音樂。因此，我設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度聆聽歌曲，做到有層次、有梯度的聆聽。首先是整體感知，使學(xué)生完整地感受歌曲的內(nèi)容與意境。接著教師講解三拍子，通過身勢(shì)動(dòng)作讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的趣味性。然后請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅涡蕾p歌

5、曲，隨音樂一同感受歌曲的情緒，并逐步掌握三拍子。通過聽賞兩次范唱，學(xué)生對(duì)歌曲有了更深的感受和了解，避免了體驗(yàn)形式單一的單調(diào)性，并為新歌的教學(xué)打下基礎(chǔ)?！浚ǘW(xué)唱歌曲1.按照節(jié)奏朗讀歌詞。我們已經(jīng)聽了兩遍歌曲了，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們聽老師讀一遍這首歌曲的歌詞，我們?cè)賮砀惺芤幌赂枨鷰Ыo我們的優(yōu)美的畫面。教師聲情并茂地帶學(xué)生朗讀歌詞。2.跟琴讀譜，默唱歌曲旋律，并劃節(jié)拍。2.模唱，跟琴用La輕聲哼唱一遍旋律。3.教師彈一句旋律，學(xué)生唱一句歌詞。4

6、.師生接龍互動(dòng)式演唱歌曲。5.完整跟琴演唱歌曲；教師糾正未唱準(zhǔn)的部分。注意一字多音和一音多字唱法。①藍(lán)藍(lán)的②銀河里③船④西天演唱時(shí)氣息悠長(zhǎng)、連貫一字多音處要圓潤(rùn)長(zhǎng)音時(shí)值應(yīng)唱足用優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)歌曲安靜、柔美的意境。6教師與學(xué)生隨伴奏音樂有感情的齊唱歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)以聽唱，模仿為主，教師彈旋律，學(xué)生先用開口音la模唱，既有感受音樂旋律的作用，又將練聲環(huán)節(jié)融入到歌曲學(xué)習(xí)中來。接著學(xué)生再跟著琴聲哼唱幾遍。對(duì)于某些容易出錯(cuò)的地方，再提出