2《小小的船》教學設計

1、《小小的船》 《小小的船》《小小的船》是一首短小優(yōu)美的兒童詩，詩歌描繪了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。詩歌相配，內(nèi)容生動，詩句優(yōu)美，更富有想象力，讀起來朗朗上口，饒有趣味，有利于培養(yǎng)學生的想象力和語感。教學本課時，老師要引導學生圖文結合，想象夜空美麗的景象，通過充分練讀，做到熟讀成誦，體會文中表達的思想感情，本課要求認識的生字較多，教師可以帶領學生隨文學習生字，降低識字的難度?！局R與能力目標】認識“的、船”等 10 個生字，會寫“月

2、、兒”等 4 個生字。認識偏旁“白、門” ，學習新筆畫“、乚” ?！具^程與方法目標】正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】想象詩中描繪的畫面，體會詩歌意境，感受夜空的美麗，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。【教學重點】認識 10 個生字，會寫 4 個生字。認識偏旁“白、門” ，學習新筆畫“、乚” 。【教學難點】◆ 教材分析 教材分析◆ 教學目標 教學目標◆ 教學重難點 教學重難點◆5．指名分句朗讀，讀好評議。教師強調(diào)

3、：“月兒”和“船兒”的讀法。6．小組合作，朗讀課文。輪流讀課文，要求讀準字音，做到不加字，不漏字，把課文讀正確、流利。三、認識部首： 三、認識部首：1．教師出示生字詞卡片，開火車讀。2．教師出示“閃”這個生字，并簡單介紹它的部首門字框。3．教師課件出示帶有門字框的漢字，讓學生說說各個漢字的部首。四、指導書寫 四、指導書寫1．認識筆畫“”，指導書寫“月”。（1）教師演示筆畫“” （2）教師在黑板上范寫“”，學生書空。（3）學生觀察“