《紙模中式服裝》一課的教學(xué)設(shè)計

1、《紙模中式服裝紙模中式服裝》一課的教學(xué)設(shè)計一課的教學(xué)設(shè)計——辛莊小學(xué)辛莊小學(xué)尉曉松尉曉松一、對教材的認(rèn)識和實驗進程：一、對教材的認(rèn)識和實驗進程：立體紙模服裝，是旨在引導(dǎo)學(xué)生了解服裝、了解服飾文化的教學(xué)內(nèi)容，全套作品內(nèi)容涵蓋立體紙模服裝，是旨在引導(dǎo)學(xué)生了解服裝、了解服飾文化的教學(xué)內(nèi)容，全套作品內(nèi)容涵蓋了古代、現(xiàn)代等不同時期的不同民族特點的服裝。兩年前立體紙模服裝正式進入我校進行勞技了古代、現(xiàn)代等不同時期的不同民族特點的服裝。兩年前立體紙模

2、服裝正式進入我校進行勞技教改實驗，實驗的目的主要有三點：教改實驗，實驗的目的主要有三點：1、引導(dǎo)學(xué)生運用紙工的方法獲得一些最淺顯的服裝知識。、引導(dǎo)學(xué)生運用紙工的方法獲得一些最淺顯的服裝知識。2、向?qū)W生滲透服裝文化的內(nèi)涵。、向?qū)W生滲透服裝文化的內(nèi)涵。3、培養(yǎng)一批喜歡服裝設(shè)計的、培養(yǎng)一批喜歡服裝設(shè)計的“小小設(shè)計師小小設(shè)計師”，希望將來在他，希望將來在他們中間能出現(xiàn)幾位世界知名的中國的服裝設(shè)計師。們中間能出現(xiàn)幾位世界知名的中國的服裝設(shè)計師?！?/p>

3、紙模中式服裝紙模中式服裝》一課是在學(xué)生已基本掌握一課是在學(xué)生已基本掌握了兩種不同的服裝褶皺的拿省方式，了解了拿省的效果和原理，有了一定的紙工弧形粘貼的經(jīng)了兩種不同的服裝褶皺的拿省方式，了解了拿省的效果和原理，有了一定的紙工弧形粘貼的經(jīng)驗。驗。二、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及分析：二、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及分析：為了給學(xué)生一個更大的發(fā)展空間，貫徹和落實為了給學(xué)生一個更大的發(fā)展空間，貫徹和落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生具有初步中，關(guān)于培養(yǎng)學(xué)

4、生具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力、幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)、養(yǎng)成健康的審美情趣、促進學(xué)生形成的創(chuàng)新精神和實踐能力、幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)、養(yǎng)成健康的審美情趣、促進學(xué)生形成正確的價值觀的要求，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：正確的價值觀的要求，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：1、了解中式服裝的基本特點。、了解中式服裝的基本特點。2、結(jié)合現(xiàn)、結(jié)合現(xiàn)代時尚對中式服裝進行改進設(shè)計和實踐，提高學(xué)生的設(shè)計意識和水平。代時尚對中式服裝進行改進設(shè)計和實踐，提高

5、學(xué)生的設(shè)計意識和水平。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會鑒賞中、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會鑒賞中式服裝，提高審美意識。本課的教學(xué)重點是：了解中式服裝的特點。教學(xué)難點是：進行改進設(shè)式服裝，提高審美意識。本課的教學(xué)重點是：了解中式服裝的特點。教學(xué)難點是：進行改進設(shè)計和實踐。計和實踐。三、教學(xué)思路：三、教學(xué)思路：主要圍繞以下四點進行教學(xué)設(shè)計：主要圍繞以下四點進行教學(xué)設(shè)計：1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生收集利用資料、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生收集利用資料學(xué)生搜集資料時用到的照片資料，不是

6、哪位知名設(shè)計師的作品，而是我校兩次市級比賽的學(xué)生搜集資料時用到的照片資料，不是哪位知名設(shè)計師的作品，而是我校兩次市級比賽的學(xué)生獲獎作品；所用的圖書資料，不是服裝設(shè)計的專業(yè)書籍，而是學(xué)生家長訂閱的各類服裝書學(xué)生獲獎作品；所用的圖書資料，不是服裝設(shè)計的專業(yè)書籍，而是學(xué)生家長訂閱的各類服裝書刊；電腦中的許多參考資料也同樣來自學(xué)生的身邊。這樣的教學(xué)設(shè)計目的有兩個：刊；電腦中的許多參考資料也同樣來自學(xué)生的身邊。這樣的教學(xué)設(shè)計目的有兩個：1、引導(dǎo)學(xué)

7、生、引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活、有效利用現(xiàn)有的各種資料。注意觀察生活、有效利用現(xiàn)有的各種資料。2、依學(xué)生的需要進行自主的、多渠道的信息搜集。、依學(xué)生的需要進行自主的、多渠道的信息搜集。最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，讓學(xué)生在積極主動的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)。把課堂教學(xué)的重最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，讓學(xué)生在積極主動的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)。把課堂教學(xué)的重點由重教法轉(zhuǎn)為重學(xué)法、由教師的講轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主動學(xué)，使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。點由重教法轉(zhuǎn)為重學(xué)法、

8、由教師的講轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主動學(xué)，使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。2、利用信息與工具指導(dǎo)學(xué)生改進服裝的設(shè)計、利用信息與工具指導(dǎo)學(xué)生改進服裝的設(shè)計（1）對中式服裝進行改進的目的是：要使中式服裝得到不斷的發(fā)展和完善，得到更多人的）對中式服裝進行改進的目的是：要使中式服裝得到不斷的發(fā)展和完善，得到更多人的喜愛，就需要結(jié)合現(xiàn)代氣息進行不斷的改進和創(chuàng)新。（喜愛，就需要結(jié)合現(xiàn)代氣息進行不斷的改進和創(chuàng)新。（2）進行改進的途徑有：修改制作圖、修）進行改進的途徑有：

9、修改制作圖、修改成品等。改進的方式有：常規(guī)方法和利用電腦課件兩種方式。不把計算機僅當(dāng)成知識教給學(xué)改成品等。改進的方式有：常規(guī)方法和利用電腦課件兩種方式。不把計算機僅當(dāng)成知識教給學(xué)生，變計算機的輔教為助學(xué)，使計算機成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。（生，變計算機的輔教為助學(xué)，使計算機成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。（3）對改進方法做具體的指導(dǎo)。）對改進方法做具體的指導(dǎo)。主要結(jié)合學(xué)生的設(shè)想加以在制作方法上的指導(dǎo)，如：領(lǐng)子的創(chuàng)新設(shè)計，制作時可以先粘上長方主要結(jié)合學(xué)生的

10、設(shè)想加以在制作方法上的指導(dǎo)，如：領(lǐng)子的創(chuàng)新設(shè)計，制作時可以先粘上長方形紙，再確定形狀等。為學(xué)生順利把設(shè)計的想法付諸實踐搭建橋梁。形紙，再確定形狀等。為學(xué)生順利把設(shè)計的想法付諸實踐搭建橋梁。3、讓學(xué)生在自我反思與評價中得到提高、讓學(xué)生在自我反思與評價中得到提高從素質(zhì)教育的價值觀來看，課堂教學(xué)首先要符合社會的需求，同時，還應(yīng)該滿足學(xué)生發(fā)展從素質(zhì)教育的價值觀來看，課堂教學(xué)首先要符合社會的需求，同時，還應(yīng)該滿足學(xué)生發(fā)展的需要。文喆院長關(guān)于的需要

11、。文喆院長關(guān)于“評價要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)評價要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的指導(dǎo)思想，是指導(dǎo)課堂教學(xué)必須遵守的的指導(dǎo)思想，是指導(dǎo)課堂教學(xué)必須遵守的價值取向。因此，課堂教學(xué)評價的主體應(yīng)該是每一位學(xué)生。由學(xué)生自己介紹作品，就是一個學(xué)價值取向。因此，課堂教學(xué)評價的主體應(yīng)該是每一位學(xué)生。由學(xué)生自己介紹作品，就是一個學(xué)三、設(shè)計并實踐四、展評小結(jié)（1）查找資料促創(chuàng)新：要使中式服裝得到不斷的發(fā)展和完善，得到更多人的喜愛，就需要不斷的改進和創(chuàng)新。在窗臺上有咱們學(xué)校

12、學(xué)生兩次市級紙模比賽的獲獎?wù)掌?、圓桌上有服裝圖書資料、電腦里有服裝發(fā)展的一些資料，請同學(xué)們根據(jù)自己的特長和喜好，邊看資料邊想一想：你準(zhǔn)備怎樣進行改進？（2）交流設(shè)計想法結(jié)合學(xué)生的交流，教師小結(jié)改進方法（領(lǐng)子、袖子、衣襟）。（3）實踐操作：可以自愿和同學(xué)合作進行實踐、可以在電腦上修改制作圖，也可以直接在制作圖上修改。1、自主介紹作品：請你用簡短的話，突出介紹一下你在哪兒作了改進，其他同學(xué)有好的建議也可以隨時提出來。2、評議：為這款服裝命名

13、。3、教師小結(jié)：今天咱們了解了服裝的特點，并嘗試著進行了改進設(shè)計和實踐，同學(xué)們一定已經(jīng)喜歡上了中式服裝了吧！也有的人稱中式服裝為唐裝，這是為什么呢？到的那個名字對呢？同學(xué)們回去查查資料，下節(jié)課咱們來匯報。觀察粘貼技法自主選擇不同的方式，查找相關(guān)資料。交流設(shè)計想法，相互啟發(fā)相互促進。自主選擇實踐方式進行實踐自主介紹自己的作品選出優(yōu)勝服裝，并為它命名。通過查找資料，開闊思路，促進學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計和實踐。交流設(shè)計想法，相互啟發(fā)相互促進。把設(shè)計思