8.哪吒鬧海

1、1教學(xué)課題8.哪吒鬧海課型新授本課題教時數(shù)：2本教時為第1教時備課日期9月10日教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課10個生字，正確、流利地朗讀課文。能用自己的話講這個故事。2、理解課文13自然段體會哪吒為民著想、不畏強暴、機智勇敢的品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)會本課10個生字，正確、流利地朗讀課文。能用自己的話講這個故事。教學(xué)難點:理解課文13自然段體會哪吒為民著想、不畏強暴、機智勇敢的品質(zhì)。教學(xué)方法與手段：講授、討論、投影、圖片、卡片。教學(xué)過程：教師活動學(xué)

2、生活動設(shè)計意圖一、聽歌曲導(dǎo)入。1、放歌曲《少年英雄小哪吒》。看得出大家都很喜歡哪吒，那就讓我們一起來喊喊他的名字。2、大家對哪吒都有哪些了解呢？誰愿意來說一說？（相機表揚）3、今天我們就來學(xué)一篇關(guān)于哪吒的課文。（板書：鬧海）4、齊讀課題。5、看了課題，你有什么問題嗎？6、這些問題的答案在哪兒呢？答案就在課文中。二、初讀課文，整體感知。1、課前大家都讀過課文了，誰來說說你是怎樣讀課文的？（相機表揚）出示生字詞，檢查讀音。2、課文有幾個自然

3、段？3、聽了他的朗讀，概括意思。4、讀了這么多遍課文，還愿意來讀嗎？5、又讀了一遍課文了，現(xiàn)在，你能簡單地講一講這個故事了嗎？生回答是：哪吒大家齊說，齊喊學(xué)生說說自己在電視中看到的形象齊讀課題。1哪吒為什么鬧海？2哪吒怎樣鬧海？3鬧海的結(jié)果如何？自由朗讀指名讀詞領(lǐng)讀，齊讀指名朗讀愿意讀的再去讀讀課文，邊讀邊想象出動教學(xué)伊始，緊緊圍繞課題中的一個“鬧”字，來理清文章脈絡(luò)，感知課文大意。僅僅三個個問題便抓住了文章的核心，可以說找到了一條突破

4、重點的結(jié)晶，不失為閱讀教學(xué)中一種省時而有效的好方法。3授后小記：授課日期月日教學(xué)課題8.哪吒鬧海課型新授本課題教時數(shù)：2本教時為第1教時備課日期9月10日教學(xué)目標(biāo)：⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.能按事件發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。3.學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強暴、敢于同邪惡斗爭的精神教學(xué)重點：聯(lián)系課文，感受哪吒為民著想、不畏強暴、敢于同邪惡斗爭的精神。教學(xué)難點:能按事件發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。教學(xué)方法與手段：講授、討論

5、、投影、圖片、卡片。教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十課《哪吒鬧?！罚?、上節(jié)課啊，我們認識了很多詞語朋友.3、那你能不能用上其中的幾個詞語，說一兩句話。你說得也很通順具體，下面讓我們來看看書上是怎么來描寫的。二、學(xué)習(xí)第一節(jié)1、讀完第一自然段，你覺得龍王父子是怎樣的人呢？你的腦海里仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面呢？”2、東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。讀著讀著，你眼前仿佛出現(xiàn)怎齊讀課題