新課改背景下小學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告——基于2008

1、新課改背景下小學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告——基于2008年宣武區(qū)小學(xué)畢業(yè)生的分析原宣武區(qū)教委宣武區(qū)小學(xué)自2002年進(jìn)入國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，2008年的畢業(yè)生是伴隨著六年課改成長起來的。為準(zhǔn)確把握新課改給學(xué)生思想道德發(fā)展帶來的變化，2008年3月我們依托首都師范大學(xué)在全區(qū)小學(xué)六年級學(xué)生中抽樣進(jìn)行了問卷調(diào)查。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，結(jié)合實(shí)際，我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析，以期深入把握新課改背景下學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r，并對今后工作提出發(fā)展建議。一、調(diào)查

2、的基本情況本次調(diào)查使用首都師范大學(xué)學(xué)生思想道德發(fā)展測評與研究中心研制的《北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展測評指標(biāo)體系》（2006年修改稿），采取問卷填答的方式進(jìn)行。調(diào)查問卷分為世界與國家維度、社會維度、群體維度和個(gè)人維度4個(gè)一級維度，每個(gè)一級維度下分設(shè)不同數(shù)量的二級維度。世界和國家維度涉及國家意識、民族情感、人道主義等；社會維度著重考查學(xué)生的資源和環(huán)境意識、公共衛(wèi)生、公共秩序等；群體維度從對班級、對老師、對同伴、對家人、對鄰里、對到訪的客人等

3、方面進(jìn)行測評；個(gè)人維度從對生命、對自己、對學(xué)習(xí)等方面，測評學(xué)生的基本道德及價(jià)值觀等。根據(jù)分層隨機(jī)抽樣原則，在全區(qū)28所小學(xué)的六年級學(xué)生中，每校抽取13到20人，共下發(fā)問卷455份，收回455份，問卷回收率為100%。二、調(diào)查結(jié)果及分析（一）關(guān)于世界與國家維度的調(diào)查結(jié)果與分析調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，宣武區(qū)小學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛國情感和國際意識，且愛國情感明顯強(qiáng)烈于國際意識（見表1）。在愛國情感方面，集中體現(xiàn)在像記住國歌歌詞、看到我國運(yùn)動員奪得金牌時(shí)感到

4、驕傲和升國旗時(shí)保持安靜這些比較感性的認(rèn)識和行為方面，而對“關(guān)心國家大事”這類比較抽象的概念認(rèn)可度略低，這符合小學(xué)生的認(rèn)知水平（見表2）。4.744.724.64.654.74.754.8愛國主義國際主義表1：世界與國家維度之二級維度平均分3.2%10.6%7.0%74.4%不管在校內(nèi)會撿在公共場所會撿無論在哪里都會撿表4：“在教室里看到亂扔的垃圾我會主動撿起來”一題調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)測評點(diǎn)平均分正項(xiàng)頻次我不會在墻上亂涂亂畫4.7595.1乘公

5、交車我不與老人、孕婦、殘疾人爭搶4.6391.1購物時(shí)我能自覺排隊(duì)4.9299.3上下樓梯時(shí)我靠右行走4.6495.3觀看比賽時(shí)我能文明喝彩4.8697.1觀看比賽時(shí)，對方隊(duì)員出場或取勝我不喝倒彩4.5789.2觀看比賽裁判誤判或我支持的隊(duì)輸了我不說臟話4.8396.5觀看比賽時(shí)，我不與對方支持者發(fā)生沖突4.6892.2在劇院觀看演出時(shí)，我不與同伴大聲交談4.8195.8觀看演出時(shí)，我不隨便走動4.7396.1表5：社會公德維度相關(guān)測評