第二單元 物質(zhì)的分離和提純

1、班級：姓名：編號：編制人：馬云艷審稿：日期：201271第二單元研究物質(zhì)的實驗方法物質(zhì)的分離和提出學習目標：學習目標：1、初步學會混合物分離、提純、蒸餾、萃取的原理和實驗過程。掌握常用的分離和提純基本操作的使用條件、使用儀器、操作的注意事項。學會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納概括等方法對信息進行加工的能力。2、通過設計分離和提純的實驗方案體驗科學探究的過程，學習以實驗為基礎的科學實驗方法。3、通過分組

2、實驗，交流討論，養(yǎng)成實事求是的科學素養(yǎng)及合作意識?！镏仉y點聚焦重難點聚焦各個擊破混合物分離、提純、蒸餾、萃取的基本原理和規(guī)范操作預習案預習案使用說明使用說明&學法指導：學法指導：1、依據(jù)預習案通讀教材、依據(jù)預習案通讀教材P18—21，進行知識梳理；，進行知識梳理；2、勾畫課本，找出、勾畫課本，找出常見混合物的分離方法和涉及的基本實驗操作方法。熟記基礎知識，完成預習自測題目。常見混合物的分離方法和涉及的基本實驗操作方法。熟記基礎知識，完成

3、預習自測題目。3、將預習案中不能解決的問題標記出來，并填寫到后面將預習案中不能解決的問題標記出來，并填寫到后面“我的疑惑我的疑惑”處。查閱資料，補充完善。處。查閱資料，補充完善。4、限時、限時15分鐘、獨立完成。分鐘、獨立完成。知識回顧：知識回顧：1、顧初中學習的內(nèi)容，將溶解、結晶、過濾的內(nèi)容認真準備好，注意實驗的操作過程和注意事項；2、回顧初中學習的關于水的凈化的內(nèi)容，復習蒸餾的相關注意事項，規(guī)范操作要求。3、結合生活常識及已學過的物

4、質(zhì)的溶解性的知識，理解物質(zhì)在不同溶劑中的轉移和應用。同學們回憶上述問題并作出回答。教材助讀教材助讀1、閱讀教材P18—19，完成交流與討論2、閱讀教材P19—21，回答下列問題⑴混合液中哪些條件下可以萃?。枯腿≡?、注意事項有哪些？萃取后如何分離？⑵什么樣的混合物可以用蒸餾法分離？注意蒸餾裝置，分析蒸餾操作中的注意事項、安全操作，造作過程。課前預習課前預習：方法名稱適用對象裝置圖操作注意事項實例過濾固體與不相溶的混合物（1）貼、低、靠（

5、2）必要時需對濾渣進行洗滌（3）沉淀是否洗凈的檢查（4）反應時是否沉淀完全的檢查。除去NaCl溶液中的BaCO3結晶和重結晶產(chǎn)品和雜質(zhì)的溶解度隨溫度的變化差異較大。用蒸發(fā)和冷卻的方法，使溶質(zhì)從溶液中結晶分離出來1蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷；當有結晶出時停止加熱（如NaCl的分離）2冷卻結晶是配制下的飽和溶液，冷卻而結晶析出（如KNO3）從NaCl和KNO3溶液中分離出NaCl和KNO3分液互不相溶的液體與液體的混合物（1）上層液體從倒出、下

6、層液體從釋放出分離NaCL水溶液和Br2的CCL4溶液蒸餾（含分餾）沸點差較大的物質(zhì)組成的“固液”混合物或“液液”混合物（1）液體和液體蒸餾需加沸石（2）溫度計的水銀球在蒸餾燒瓶的處（2）冷凝水的進出口位置分離CaO與C2H5OH的混合物。從H2SO4和CH3COOH的混合溶液中分離出CH3COOH滲析從膠體溶液中分離出小分子或離子如果含有膠體的混合物放在靜止的蒸餾水中要多次滲析除去淀粉溶液中的氯化鈉或葡萄糖預習自測預習自測1某學生發(fā)現(xiàn)

7、滴瓶中溶液里有懸濁物，擬用右圖所示操作進行過濾，錯誤的操作有（）A4處B3處C2處D1處學習建議班級：姓名：編號：編制人：馬云艷審稿：日期：2012732、畫出蒸餾裝置圖，標注儀器名稱。畫出蒸餾裝置圖，標注儀器名稱。拓展提升拓展提升有關常用方法及其適應對象列表如下方法名稱適用對象裝置圖操作注意事項實例加熱分解雜質(zhì)可受熱分解成所需物質(zhì)或變成氣體除去。碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉升華固體混合物中的某組分受熱時易升華分離KI與I2滲析從膠體溶液中分

8、離出小分子或離子如果含有膠體的混合物放在靜止的蒸餾水中要多次滲析除去淀粉溶液中的氯化鈉或葡萄糖洗氣瓶內(nèi)洗氣法氣態(tài)混合物中的某種組分易溶于某種液體進氣管要插入洗氣瓶底部、出氣口稍稍探出膠塞即可用飽和食鹽水除去CI2中的HCI用溴水除去CH4中的乙烯冷凝法氣態(tài)混合物中的某組分易液化從石油裂化氣分離出汽油干燥管內(nèi)轉化氣體法氣態(tài)混合物中的某些組分易與某種固體作用進氣口和出氣口處要各塞一團棉花用Na2O2除去氧氣中的CO2用熱氧化銅除去N2中的O

9、2其它如：加酸（某液體）轉化法：溶液中的雜質(zhì)遇酸轉化為溶液中的主要成分或氣體，如加硝酸除去硝酸鉀溶液中的碳酸鉀；通過量CO2除去NaHCO3溶液中的Na2CO3吸附法：混合物中的某種組分易被某種吸附劑吸附，如用木炭使蔗糖溶液脫去有機色素加氧化劑或還原劑轉化法：溶液中的雜質(zhì)易被氧化或還原為所需成分，如通氯氣除去FeCI3溶液中的FeCL2加鐵除去FeCL2中的FeCI3常見物質(zhì)除雜方法序號原物所含雜質(zhì)除雜質(zhì)試劑主要操作方法1N2O2灼熱的