大學生安全問題的防范與應對措施

1、大學生安全問題的防范與應對措施當前我國高等教育面臨前所未有的發(fā)展機遇高等教育向大眾化邁進。我國高等教育的毛入學率不斷攀升在校大學生人數(shù)居世界第一。這些變化既給高校發(fā)展帶來了生機和活力也帶來了系列問題其中安全問題顯得很重要安全直接關系到學生的生命財產(chǎn)安全、關系到高校的穩(wěn)定和諧、甚至關系到社會和國家的安全與穩(wěn)定。復雜的外部環(huán)境固然與此有關但一些大學生的安全意識及自我保護能力較差也是不可忽視的重要因素。搞好大學生安全防范與教育的意義重大而高校

2、安全防范與教育的現(xiàn)狀卻不容樂觀。一、大學生面臨的安全問題一、大學生面臨的安全問題1、暴力和欺詐引發(fā)的安全問題。具體包括：打架斗毆、搶劫和綁架、流氓和強奸、盜竊、詐騙、威脅恐嚇。2、心理問題引發(fā)的安全問題。具體包括：心理健康疾病和出走、自殺和殺人。3、意外傷害和疾病導致的安全問題。具體包括：意外傷害、疾病。4、網(wǎng)絡引發(fā)的安全問題。具體包括：上網(wǎng)綜合癥、侮辱誹謗、網(wǎng)絡犯罪。二、安全問題存在的原因二、安全問題存在的原因1、高校安全體系建設不完

3、善。當前高校開放程度不斷提高，管理方式社會化，辦學方式多元化，學生結構復雜化。校園與社會的聯(lián)系越來越密切，校園的治安環(huán)境越來越復雜。與此同時，大部分高校的治安管理都未跟上，安全體系建設漏洞百出，造成校園安全事件頻發(fā)。2、高校安全教育存在問題。具體表現(xiàn)為：高校大學生安全教育機構設置不規(guī)范責任不明確、高校重視安全管理工作忽視大學生的安全教育工作、高校安全教育工作輕預防重事故后工作、高校安全教育的系統(tǒng)性不強實效性不高與實際脫節(jié)形式化嚴重。3、

4、大學生缺乏安全意識、安全防范能力。當代大學生生活條件優(yōu)越，國家太平，沒有危機感，安全意識、生命意識薄弱，缺乏安全知識，自我防范自我保護能力低。而且，大學生的一個突出特點就是，生理發(fā)育基本成熟，心理發(fā)育嚴重滯后。當遭遇安全事故的時候不知道如何減少傷害，如何自救。一些大學生在市場經(jīng)濟大潮的席卷下，受金錢萬能論、讀書無用論的影響無法靜心讀書，一心想著滿足自己的私欲，乃至道德淪喪。從而表現(xiàn)出不注重思想道德修養(yǎng)，思想麻痹，疏于自身安全防范。還有一

5、些大學生忽視法律知識學習，或者不懂得將所學法律知識轉(zhuǎn)化為法制觀念并提升為法律意識，指導其行為。導致他們在日常生活中存在許多法律盲區(qū)，法律觀念淡薄。4、大學生心理承受能力差。一項對3000名大學生進行的問卷調(diào)查結果顯示，超六成大學生心理承受能力差。調(diào)查顯示，66%的大學生在學習生活、人際關系等方面遇到挫折時，會向父母及身邊的朋友求助，僅有34%的學生選擇自己想辦法解決。而一所大學針對大學生存在的主要心理困擾因素、產(chǎn)生原因及應對方式進行的調(diào)

6、查顯示，造成大學生心理困擾的最主要因素分別是：人際交往、學習問題和情感問題。對困難的心理承受能力差的大學生，當他們遇到來自各個方面的壓力、挫折等問題時容易產(chǎn)生心理疾病，精神萎靡，一蹶不振，嚴重者輕生自殺。學生知曉有關應急、救護、自衛(wèi)的方法二是組織學生參加校園治安巡邏、要害部位值守、社區(qū)聯(lián)防等社會實踐活動讓學生走出課堂到現(xiàn)實生活中去提高辨識安全問題、處置突發(fā)事件的能力三是積極開展臨危情景應急模擬訓練增加對各種危險情景和環(huán)境的感性認識不斷提

7、高應急處置能力。同時還應鼓勵學生加強體能訓練提高防衛(wèi)技巧和技能。3、健全組織機構強化校園安全管理機制。大力加強校園安全管理積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動建立健全管理機構和規(guī)章制度。建立以學院為主體的校、院、班三級安全教育管理機制實行群防群管真正做好校園安全教育管理工作。依法制定學生安全保護工作的實施計劃和方案健全、完善安全教育與管理規(guī)章制度。層層落實學生安全防護工作崗位責任制明確崗位職責確保各項管理措施落實到位。通過學生安全教育與管理領導

8、機構的積極工作廣泛宣傳督促檢查使各部門、全體師生進一步增強安全意識促使各項安全防范措施落實到位規(guī)范安全管理提高安全防范的有效性力爭將大學生的安全事故降到最低點。此外需要建立健全安全問題的善后處理機制統(tǒng)一為大學生購置意外傷害保險、醫(yī)療保險聘請法律顧問合理定位學生、學校、家長、社會的關系。4、規(guī)范高校管理機制學校、政府職能部門攜手搞好校園周邊治理。高校周邊環(huán)境的管理并不是高校一家的事情涉及到公安、文化、工商、稅務、城管等多個政府職能部門。規(guī)

9、范好高校周邊環(huán)境的管理機制是搞好高校周邊治理的基礎各職能部門攜手出擊共同承擔維護高校穩(wěn)定的社會責任是治理周邊環(huán)境的保障。高校應繼續(xù)加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入提高保衛(wèi)人員的素質(zhì)積極爭取地方政府、公安機關的支持嚴厲打擊危害高校及大學生安全的不法行為抓好與地方的共建切實改善校園周邊治安狀況。5、加大投入，落實必要的物防、技防措施保障高校安全，要有一定的投入。所謂花錢買平安，是必要的。在現(xiàn)階段，一些傳統(tǒng)的安全措施，如高校圍墻、公寓低層的防護窗

10、等仍是必要的。道路交通中的標志、減速裝置，消防設施和器材等的投入也是必要的。校內(nèi)各建筑設施務必消防達標，并經(jīng)驗收合格。要完善實驗室的安全管理措施，確保實驗室安全。還要逐步加大如監(jiān)控等的技防投入。這些都是保障高校安全的物質(zhì)基礎。6加強對學生的心理健康教育，保障學生安全健康成長從高?，F(xiàn)實情況看，所發(fā)生的一些非正常死亡事件，甚至一些高校發(fā)生的惡性案件，有相當一部分與學生心理疾病有關。因此，要十分關注學生心理健康。尤其對通過測試已經(jīng)了解到的有嚴

11、重心理障礙的人群，要給予特別關注。要通過建立心理咨詢中心，分析心理障礙存在的根源，適時做好心理調(diào)試，以走出心理誤區(qū)，減輕心靈的重負。要幫助學生“減壓”并消除心理挫折，真正達到心態(tài)的和諧。在日常的教學中，教師要積極參與到學生的學習活動中，幫助學生解決疑難問題，并對學生的思想狀況給予積極健康的引導，注重培養(yǎng)與學生的親和力，認真學習“八榮八恥”觀，使校園形成一種榮辱與共、健康向上的奮進精神和以人為本、團結協(xié)作的親和氛圍，最大限度地減少矛盾與沖