大學生考試掛科情況及應(yīng)對措施

1、大學生考試掛科情況及應(yīng)對措施大學生考試掛科情況及應(yīng)對措施以昆明理工大學為例以昆明理工大學為例吳易梅吳易梅馬凱馬凱陳龍陳龍李品洲李品洲黃福山（化工黃福山（化工122122）熊映姝熊映姝顧慶宇顧慶宇段平康（工商段平康（工商121)121)趙明明（化工趙明明（化工121121）摘要：摘要：高校擴招后在高等教育由精英化到平民化的轉(zhuǎn)變過程中大學生考試科目掛科現(xiàn)象逐漸凸顯重視和關(guān)注大學生掛科現(xiàn)象探究掛科現(xiàn)象的原因采取有效的應(yīng)對措施已經(jīng)成為各高等學校

2、現(xiàn)實而又迫切的問題。關(guān)鍵字：關(guān)鍵字：大學生掛科現(xiàn)象原因措施前言：前言：莘莘學子總把“十年寒窗”苦讀實現(xiàn)大學之夢視為成功的坐標。經(jīng)過激烈的高考拼搏，每個學生都胸懷理想、滿懷信心地進入大學殿堂。然而許多學生沒能一下子適應(yīng)從高中到大學的轉(zhuǎn)變，理想中的大學生活與現(xiàn)實形成的巨大反差使不少人產(chǎn)生了心理障礙。于是乎很多大學生走上了掛科的不歸路。為了了解大學生的掛科情況及其原因，我們特做了此次問卷調(diào)查。希望通過此次調(diào)查能夠充分了解當代大學生的學習、生活

3、等方面存在的問題和困難，以及他們的思想動態(tài)，探究掛科現(xiàn)象的原因并采取有效的應(yīng)對措施。一、大學生考試掛科情況一、大學生考試掛科情況1、學習的態(tài)度從餅狀圖中我們不難看出積極主動學習的同學占了15%，喜歡感興趣的同學占了35%而被動應(yīng)付的同學占了40%成為了主導，這說明大學生的掛科很大部分原因是因為同學們的學習態(tài)度不端正。但是調(diào)查結(jié)果顯示討厭學習的同學只占了1%，這很值得我們思考難倒大學生掛科僅僅是因為自身原因嗎？2、上課的態(tài)度你逃過課、上課

4、會走神、睡覺或玩手機嗎？各種學習態(tài)度所占比例15%35%40%9%1%積極主動喜歡感興趣被動應(yīng)付無所謂討厭二、大學生掛科的介紹大學生掛科的介紹（一）簡介掛科，學名“不及格”，渾名“死定了”。掛科一詞最早出自古代文學《竹取物語》，特指郭俊掛科，原文指的是考試時將有自己名字的竹牌子掛到考場內(nèi)以表示已通過上一級別考試，有資歷參加此次考試。現(xiàn)特指大學生考試不及格。[1]（二）由來說法一:不知是在哪個學校，有一年由于時間緊迫，就把所有不及格的人的

5、名字都打在了一張紙上，貼在一個板子上進行公示。由于那個板子就掛在墻上，所以學生們看到后就形象的管不及格的學生叫掛科生。說法二:說是有一種讀書使用的木頭名牌，不及格的人的名字會被寫在上面掛到門口，讓進出人羞辱，于是就叫做掛科。說法三:掛是從一種叫暗黑破壞神的單機游戲里面流傳出來的。在北方地區(qū)此說法較為可靠。說法四:最早是由于，學生們把“死了”“死定了”“完蛋了”叫做“掛了”，而“掛了”這個詞的產(chǎn)生又與游戲、網(wǎng)絡(luò)的興起有關(guān)。掛了最早在網(wǎng)游中

6、盛行有“掛線吊線”之意后來推廣引申為“像上網(wǎng)時掛線一樣”。所以“掛”的說法迅速流行于高中生、大學生中，慢慢的演化出了“掛科”“掛課”這種說法。說法五:掛科來自于一種古代的刑罰：“掛”。最早的死刑是絞刑，后來又有斬首，有一種“罪惡特別深重”的，斬首后還要把腦袋掛起來示眾，也有就把尸體掛起來示眾的，這些都叫“掛”。經(jīng)過漫長的歷史演變后，人們（尤其是青少年）在生活中常把失敗也叫做“掛了”。比如說考試掛了紅燈，可以說“又掛了”。說法六：掛了，一

7、詞是來源于粵語，粵語港音稱“死了”“完了”“沒了”為“呱左”，“呱”譯音和普通話“掛”相同，“左”的意思近似于“了”。此外，還有一種人性化的解釋：大學生如果期末有考試沒通過的話，那個科目下次還補考，所以感覺那門功課像是被掛在那邊，而且不及格的同學心里也會掛念著這件事，所以形象地稱為“掛科”。[2]（三）影響由于大學中的考核的方式與中學有所不同，大學生的學習狀態(tài)也較高中有所下滑，所以大學生掛科可認為是一種正常的現(xiàn)象，更有人戲言：“沒有掛科

8、的大學便不是完整的大學。”話雖如此，掛科對于大學生的影響卻是不容小視的。1、掛科最嚴重的影響就是可能造成大學生沒有學位證，畢業(yè)證，無法畢業(yè)。一般高校對學生都有規(guī)定的學分要求，學生只有修到相應(yīng)數(shù)目才能拿到學位證并順利畢業(yè)。學分是以學生考試科目的成績進行計算的，即某一科通過考試，則獲得相應(yīng)的學分；不通過（即掛科）則無學分，需要下次重修或補考。若掛科太多，重修不過，學生就會因?qū)W分不夠而被學校留級或勸退。進而會使學生有上面所說的無學位證或無法畢