部編教材八上課內(nèi)外古詩詞鑒賞知識點整理

1、1《野望野望》（王績）（王績）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。1.試分析首聯(lián)在全詩中的作用。第一句的“東皋”點明地點，“薄暮”點明時間，“望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。第二句呼應(yīng)起尾聯(lián)，表現(xiàn)出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調(diào)，表現(xiàn)了在現(xiàn)實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。2.首聯(lián)“望”字意蘊豐富，請簡析它的雙重意蘊。答：“望”既寫詩人眺望之意，又暗指詩人內(nèi)心的期望，希

2、望覓得知音，得到理解、賞識和重用。3.（1）請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。頷聯(lián)寫總寫秋色，是靜景、遠景，頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。（2）簡析頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫景方面的特點。答：兩聯(lián)運用動靜結(jié)合（或“遠近相映”、“光色相融”）的表現(xiàn)手法，頷聯(lián)寫作者舉目四望，山、樹一片秋色，在夕陽余輝中越發(fā)顯得蕭瑟；頸聯(lián)表現(xiàn)牧歌式的田園氣氛，牧人與獵馬的出現(xiàn)，使靜謐的畫面

3、活動了起來。這四句宛如一幅山林秋晚圖，在閑逸的基調(diào)中，透露出幾分憂郁和苦悶。4.請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（樹樹皆秋色，山山唯落暉。）詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。5.結(jié)合全詩內(nèi)容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。（了解）詩人在現(xiàn)實生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只得“長歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔

4、齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。6.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？這首五言律詩通過描寫山野秋景，在蕭瑟恬靜的景色氛圍中，流露出詩人孤獨抑郁的心緒，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷?！饵S鶴樓黃鶴樓》（崔顥）（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。310.李白用“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨

5、；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。11.（1）從詩詞的對偶的角度看，這首詩對偶最工整的一句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（2）從表達方式看，“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”是寫景，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”是抒情。使至塞上（王維）使至塞上（王維）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢侯騎，都護在燕然。1.本詩敘述了詩人出使邊塞的艱難行程，描繪了邊塞奇美壯麗的景象。全詩以大漠、秋

6、天為背景，選取了征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成了一幅塞外風(fēng)光圖）意象來敘事寫景。2.本詩從體裁上看是五言律詩，從內(nèi)容上看是邊塞詩：從詩題“使至塞上”，詩句“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國、都戶”等詞語可知。3.譯文：(我)輕車簡從要視察邊疆，要去的地方遠過居延。(我)像蓬草飄出了漢塞，像歸雁飛入了北方的天空。大沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日正圓。走到蕭關(guān)恰好遇見騎馬的偵察兵，前敵統(tǒng)帥正在燕然前線。（了解）4.首聯(lián)交待此行

7、的目的和到達地點，詩緣何而作，以及寫作的地點并說明邊塞的遙遠遼闊?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”運用比喻和對偶，詩人以“征蓬”“歸雁”自比，暗寫了作者內(nèi)心的抑郁和激憤。5.頸聯(lián)中的“直”“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。“直”字表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅毅之美；“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。通過“直”“圓”二字，以簡潔的線條配合，描繪出了雄奇蒼茫的塞外風(fēng)光，也流露出了作者孤寂惆悵的心緒。6.“大漠孤煙直，長河落日圓”以傳神的筆