小學閱讀(第十三部分)

1、重慶華彩教育重慶華彩教育小學閱讀精講精訓(xùn)小學閱讀精講精訓(xùn)————感悟閱讀魅力感悟閱讀魅力（一）（一）一九五四年，周總理率領(lǐng)中國代表團，參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國際性一九五四年，周總理率領(lǐng)中國代表團，參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國際性會議。會議。那時侯，美國政府與中國人民為（那時侯，美國政府與中國人民為（wiwiwiwi）敵，采取孤立中國的態(tài)度。）敵，采取孤立中國的態(tài)度。美國代表團團長杜勒斯到達以后，出于禮節(jié)，和周總理握了手，隨后拿了一塊美國

2、代表團團長杜勒斯到達以后，出于禮節(jié)，和周總理握了手，隨后拿了一塊手帕擦了又擦，才收起來。周總理看在眼里，也拿出一塊手帕，仔細擦了又擦，手帕擦了又擦，才收起來。周總理看在眼里，也拿出一塊手帕，仔細擦了又擦，然后把手帕丟進身邊的廢紙簍里。在場的外交官和記者見此情景，都點頭稱頌然后把手帕丟進身邊的廢紙簍里。在場的外交官和記者見此情景，都點頭稱頌周總理。杜勒斯卻當眾丟了臉。周總理。杜勒斯卻當眾丟了臉。杜勒斯不甘心失敗，于是又生一計。在一次各國代

3、表團參加的宴會上，他杜勒斯不甘心失敗，于是又生一計。在一次各國代表團參加的宴會上，他讓人做了一只大蛋糕，中間用奶油制成一個讓人做了一只大蛋糕，中間用奶油制成一個“卐”字。這字。這“卐”字是希特勒的字是希特勒的反動標志。杜勒斯想看看周總理如何處反動標志。杜勒斯想看看周總理如何處(ch(chchǔ)chǔ)理，為理，為(wi(wiwi)wi)難中國代難中國代表團。周總理邁著穩(wěn)健的步子，進入宴會廳以后，一看這場面，心中全明白了。表團。周總理邁

4、著穩(wěn)健的步子，進入宴會廳以后，一看這場面，心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自如地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說：只見他鎮(zhèn)定自如地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說：“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它！朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它！”說完，刀叉一把把落下，把一個說完，刀叉一把把落下，把一個“卐”字劃字劃(hu(huhu)hu)得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的才能。杜勒斯又一次得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總

5、理的才能。杜勒斯又一次當眾丟了臉。當眾丟了臉。周總理維護國家尊嚴的精神，受到許多國家代表團的敬重。周總理維護國家尊嚴的精神，受到許多國家代表團的敬重。1、寫出下列詞語的反義詞：孤立（寫出下列詞語的反義詞：孤立（團結(jié)）稱頌（稱頌（譴責）鎮(zhèn)定自如（鎮(zhèn)定自如（驚慌失措）破碎不堪（破碎不堪（完整無缺）2、給文中帶點的字選擇正確的讀音，用、給文中帶點的字選擇正確的讀音，用“”標出：標出：3、“餐”字用部首查字法應(yīng)查（字用部首查字法應(yīng)查（）部，再查

6、（）部，再查（）畫；用音序查字法）畫；用音序查字法查音序（查音序（），音節(jié)是（，音節(jié)是（），“餐具餐具”的“餐”應(yīng)解釋為（應(yīng)解釋為（）（1.1.吃；吃；2..2..飯食）飯食）4、讀句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，寫出帶點詞語的意思。、讀句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，寫出帶點詞語的意思。（1）周總理步入宴會廳以后，一看這場面，心中全明白了。）周總理步入宴會廳以后，一看這場面，心中全明白了?！叭靼琢巳靼琢恕敝钢钢芸偫砻靼琢硕爬账故谴嫘臑殡y他。（2）周總理招

7、呼大家說：）周總理招呼大家說：“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！”“消滅它消滅它”的含義是的含義是明指消滅蛋糕，實際上指消滅法西斯反動勢力。5、寫出短文的主要內(nèi)容（要求寫清時間、地點、人物、事件，在、寫出短文的主要內(nèi)容（要求寫清時間、地點、人物、事件，在3030字以字以內(nèi)）內(nèi)）6、總理維護祖國尊嚴的精神表現(xiàn)在：、總理維護祖國尊嚴的精神表現(xiàn)在：.（1）不卑不亢，既不卑躬屈膝，也不高高在是上。（2）既維護

8、了祖國的尊嚴，又不有損兩國的邦交。7、短文最后一個自然段與前面三個自然段是什么關(guān)系？短文最后一個自然段與前面三個自然段是什么關(guān)系？最后一個自然段是對前三個自然段的總結(jié)。（二）窗（二）窗影夜，是多么靜??！星星在湛藍色的天幕上（張、眨、閃）著眼，彎彎的月夜，是多么靜??！星星在湛藍色的天幕上（張、眨、閃）著眼，彎彎的月兒掛在樹梢間，又是一個月明星稀的冬夜。兒掛在樹梢間，又是一個月明星稀的冬夜。重慶華彩教育重慶華彩教育孩子就是在那時知道了自己的

9、身世，他痛哭流涕、悔恨萬分。艾娜告訴他，孩子就是在那時知道了自己的身世，他痛哭流涕、悔恨萬分。艾娜告訴他，最好的補嘗就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強，樣樣事都做得很好。最好的補嘗就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無比地關(guān)懷人。到他中學畢業(yè)時，他收到了這一身最好的最主要的是，他變得無比地關(guān)懷人。到他中學畢業(yè)時，他收到了這一身最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來參觀他的畢業(yè)典禮。禮物：他

10、的鄰居們每家都派了代表來參觀他的畢業(yè)典禮?！澳莻€孩子就是我。那個孩子就是我?！毖趴死镎f，他的眼里飽含著淚水。雅克里說，他的眼里飽含著淚水。1、第2自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2、改正第、改正第5自然段中用錯的字和詞。自然段中用錯的字和詞。（各（各2個）個）3、想想下面加線的兩個字的關(guān)系，照樣子寫詞語。、想想下面加線的兩個字的關(guān)系，照樣子寫詞語。危在危在旦夕旦夕舉足舉足輕重輕重（）（）（）（）4、理解短

11、文，回答問題。、理解短文，回答問題。①文中寫的文中寫的“一場悲劇一場悲劇”指的是指的是；“另一場悲劇另一場悲劇”指的是指的是。②請循著艾娜思考請循著艾娜思考問題的思路，將句子補充完整，并理解問題的思路，將句子補充完整，并理解“孩子無罪孩子無罪”的含義。的含義。因為孩子的父親是納粹戰(zhàn)犯，所以人民因為孩子的父親是納粹戰(zhàn)犯，所以人民雖然孩子的父親對雖然孩子的父親對人民犯了罪，但是孩子人民犯了罪，但是孩子既然孩子沒有罪，那么孩子既然孩子沒有罪，

12、那么孩子既然這么小的孩子就成了孤兒，那么我既然這么小的孩子就成了孤兒，那么我不管人們怎么不理解我不公平地對待我，我都要不管人們怎么不理解我不公平地對待我，我都要（四）鴻（四）鴻鵠之志秦朝末年，有一個叫陳涉的人，少時候因為家里窮，所以，他十幾歲就去秦朝末年，有一個叫陳涉的人，少時候因為家里窮，所以，他十幾歲就去給別人種地，以維持家中生計。給別人種地，以維持家中生計。這一天，天氣出奇的炎熱，陳涉和大家還沒干一會兒活就已經(jīng)這一天，天氣出奇的炎

13、熱，陳涉和大家還沒干一會兒活就已經(jīng)hnhnliǘliǘjijibibi()了，于是，他們一起到田埂邊休息。想著這日復(fù)一日的辛了，于是，他們一起到田埂邊休息。想著這日復(fù)一日的辛苦勞作，陳涉嘆了口氣苦勞作，陳涉嘆了口氣自言自語自言自語要是我陳涉將來有一天能要是我陳涉將來有一天能chǚchǚrnrntutudd()就不會忘記現(xiàn)在就不會忘記現(xiàn)在你現(xiàn)在靠別人吃飯你現(xiàn)在靠別人吃飯卻想著出頭卻想著出頭不是不是bibirrzuzumngmng()嗎大家

14、都覺得陳涉的想法有些大家都覺得陳涉的想法有些yyxiǎngxiǎngtiāntiānkāikāi().).“燕子和麻雀是無論如何也不能理解天鵝的遠大志向。燕子和麻雀是無論如何也不能理解天鵝的遠大志向?！标惿媛牭酱蠹业脑?，陳涉聽到大家的話，無奈地搖頭嘆息到。無奈地搖頭嘆息到。后來，他參加并領(lǐng)導(dǎo)了農(nóng)民起義，成為我國最早的農(nóng)民起義領(lǐng)袖。后來，他參加并領(lǐng)導(dǎo)了農(nóng)民起義，成為我國最早的農(nóng)民起義領(lǐng)袖。1看拼音，在括號里寫上詞語?？雌匆?，在括號里寫上詞

15、語。2、給第二、三自然段空缺的地方、給第二、三自然段空缺的地方加上標點。加上標點。3、“鴻鵠之志鴻鵠之志”從字面上解釋是（從字面上解釋是（），在文中具體，在文中具體是指（是指（）4、“鴻鵠之志鴻鵠之志”是成語故事，你還讀過哪些成語故事？請寫四個。是成語故事，你還讀過哪些成語故事？請寫四個。（）、（）、（）、（）5、每個人都應(yīng)該有自己的志向，你的志向是什么？讀了這個故事，你準備、每個人都應(yīng)該有自己的志向，你的志向是什么？讀了這個故事，你準

16、備怎樣努力實現(xiàn)自己的志向？（怎樣努力實現(xiàn)自己的志向？（）（五）（五）“牙疼牙疼”不可說不可說“下課了，下課了！下課了，下課了！”隨著這歡呼聲，同學們紛紛跑出教室，我和幾個女隨著這歡呼聲，同學們紛紛跑出教室，我和幾個女同學玩起了同學玩起了“抓人抓人”游戲?？墒?，正當我們玩得高興時，我的朋友把頭低下去。游戲?？墒?，正當我們玩得高興時，我的朋友把頭低下去。不好，一碰，我的牙根出血了。我忍著痛，同學們陪者我到醫(yī)務(wù)室去。幸虧出不好，一碰，我的牙根