版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1學(xué)習(xí)書法,須認(rèn)識(shí)“三人”、明白“三法”。三人者,古人,今人,本人也。三法者,學(xué)法,化法、想法也。請(qǐng)根據(jù)上述材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。要求:⑴不少于800字。⑵不要寫成詩歌。⑶不要透露個(gè)人相關(guān)信息。成功,不是成功,不是“一步登天一步登天”式的式的(60)育才中學(xué)鄭板橋的書法以其非隸非楷,非行非草而獨(dú)樹一幟,但“隸楷行草”又都融于其中。我想,這大概就是其受贊賞之處。在學(xué)習(xí)書法的過程中,要從“古人”,“今人”認(rèn)識(shí)到“本人”;從“
2、學(xué)法”,“化法”認(rèn)識(shí)到自己的“想法”。由此可見,只有先打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之后,再添上自己的理解才能寫出好書法。鄭板橋也是由于先掌握了“隸楷行草”的功底之后,加上自己的創(chuàng)新從而才自成一派被大家贊賞。沒有深入了解前,總認(rèn)為畢加索的成功來得太輕易。別人纖毫畢現(xiàn)勾勒出的人3“學(xué)法和化法”,沒有自己的主見和探索意識(shí),這樣也是難以獲得成功的。中國每年在國際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽上斬獲的獎(jiǎng)牌在國際上一向名列前茅,但又何曾在諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)禮上頻見國人身影?當(dāng)我們的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新聞攝影的三境界
- 留學(xué)的三重境界
- 教師成長三境界
- 最新禁毒學(xué)問學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)精選___5篇
- 球類教學(xué)的三層境界
- 12、績效溝通的“三重境界”
- 開辟三化協(xié)調(diào)新境界
- 教師鉆研教材的三重境界
- 牟宗三“生命的學(xué)問”研究
- 學(xué)地質(zhì)學(xué)的三重境界
- 消費(fèi)品廣告的三種境界
- 瑜伽三昧境界的審美性研究
- 王陽明之“樂”的三種境界
- 領(lǐng)導(dǎo)的境界
- 牟宗三“生命的學(xué)問”研究.pdf
- 家裝大有學(xué)問臥室篇
- 境界的思考
- 瑜伽三昧境界的審美性研究.pdf
- 《理想課堂的三重境界》學(xué)習(xí)心得
- 慎獨(dú)的境界
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論