高三化學(xué)的教學(xué)總結(jié)（通用5篇）

1、高三化學(xué)的教學(xué)總結(jié)（通用 高三化學(xué)的教學(xué)總結(jié)（通用 5 篇） 篇）高三化學(xué)的教學(xué)總結(jié) 1高三化學(xué)第一學(xué)期總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)特別重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高力量的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將挺直影響高考成果。為了使同學(xué)對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順當(dāng)度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此在這一學(xué)期來(lái)我對(duì)高三化學(xué)教學(xué)有具體的方案，注意教學(xué)過(guò)程，?？偨Y(jié)和反思。在這一學(xué)期中，我任教高三（1） 、 （2）兩個(gè)班級(jí)，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較薄弱

2、，自主學(xué)習(xí)的力量有些欠缺，大部分同學(xué)對(duì)待高三的學(xué)習(xí).還沒(méi)有得到激發(fā)。所以我依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況和高考的方向做了以下工作: 首先我方案在高三的復(fù)習(xí)中分三個(gè)階段，第一：主要是整合課本中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為此方案在第一學(xué)期主要是以課本為主，梳理課本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。這一方案已在本學(xué)期末基本完成。其次、三階段主要是加強(qiáng)鞏固學(xué)問(wèn)，即將在 5 月初完成任務(wù)。為此，在高三整個(gè)教學(xué)中，我努力討論高考信息，看準(zhǔn)方向。怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)

3、的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)同時(shí)也是我們老師所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必需對(duì)一些信息進(jìn)行討論，從中領(lǐng)悟出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任入“題?！?。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程我始終保持清醒的頭腦，第一階段的復(fù)習(xí)主要以課本為主。以順當(dāng)完成了必修1、2，選修 4 的復(fù)習(xí)。同時(shí)還努力處理好下面幾種關(guān)系： 1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。 2、重視基礎(chǔ)和培育力量的關(guān)

4、系。 3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)問(wèn)的關(guān)系。 4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。 第三，我始終多思善想，努力從提高力量著手?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采納科學(xué)的方法，在老師的教學(xué)中、同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中都必需開(kāi)動(dòng)腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中采納分層教學(xué)，有平常的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難同學(xué)的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。同時(shí)，關(guān)心同學(xué)端正心態(tài)，培育素養(yǎng)。健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的主動(dòng)心態(tài)是搞