高三第一學期教學教學工作方案5篇

1、高三第一學期教學教學工作方案 高三第一學期教學教學工作方案 5 篇高三第一學期教學教學工作方案 篇 1一、仔細組織好課堂教學,努力完成教學進度。 二、加強高考研討,實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。 本學期,物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設計、練習的支配等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分: 一是商討綜合科的教學內(nèi)容,確定教學學問點和練習。 二是針對物理課上的教學

2、問題綻開研討,制定和準時調(diào)整對策,強調(diào)統(tǒng)一行動。另外,到外校取經(jīng),借鑒外校老師的閱歷,聽取他們對高考備考工作的看法和建議,力求效果明顯。 三是多向老老師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,加強溝通,取長補短,不斷改進教學水平 三、對尖子生時時關注,不斷鼓舞。對學習上有困難的同學,更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑。 四、常常對同學進行有針對性的心理輔導,讓他們遠離學習上的困擾,輕松迎戰(zhàn)高考。 振動和波是選考內(nèi)

3、容,這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的,只不過加入了振動與波的一些特性,例如運動的周期性(解題時要留意通解,即符合要求的答案有多個),再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。 電學是物理學中的另一大部分,可分為:靜電、恒定電流、電與磁、溝通電和電磁振蕩、電磁波 5 部分。 靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象,但是電荷在電場中受力和能量改變是比較詳細的,因此,引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電

4、場,這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。 但大家要留意,質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,而點電荷間有吸引力也有排斥力;關于電勢能完全可以與重力勢能對比:電場力做多少正功電勢能就削減多少。為了使電場更加形象化,還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面,假如能嫻熟把握這兩種圖線的性質(zhì),可以關心你形象理解電場的性質(zhì)。 場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于前者,可以完全按力學方法來處理,只是在粒子所