有用的四班級第一學(xué)期體育教學(xué)工作方案三篇

1、有用的四班級第一學(xué)期體育教學(xué)工作方案 有用的四班級第一學(xué)期體育教學(xué)工作方案三篇 三篇四班級第一學(xué)期體育教學(xué)工作方案 篇 1一、同學(xué)分析 四班級的同學(xué)愛玩，同學(xué)們對體育課有著很深厚的愛好，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素養(yǎng)各方面比以前有較大轉(zhuǎn)變。力氣變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對某些動作技術(shù)得把握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進(jìn)步、心情改變較大，喜愛競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出當(dāng)

2、心害羞，針對同學(xué)的這些特點，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的嬉戲進(jìn)行鞏固，使同學(xué)寓教于樂。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解一些基本動作并樂于學(xué)習(xí)和展現(xiàn)簡潔的運動動作，嬉戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿態(tài)，具備初步的進(jìn)展身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)和基本活動力量。 2、知道如何在運動中避開危急?；颈３终_的身體姿態(tài)；進(jìn)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡力量，能體驗參與體育活動的樂趣。在體育活動中能仔細(xì)觀看主動思索與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。

3、展奔跑力量的嬉戲和進(jìn)展奔跑耐力的嬉戲組成。在本書的結(jié)構(gòu)體例上，將走、跑與嬉戲親密結(jié)合，以嬉戲形式轉(zhuǎn)變其過于注意技術(shù)教學(xué)的傾向，通過嬉戲性的走、跑活動，激發(fā)和培育同學(xué)對走、跑活動的愛好，提高同學(xué)參加走、跑學(xué)習(xí)的主動性和主動性。跳動教材是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，本學(xué)期以嬉戲為主要形式，以進(jìn)展跳動活動力量為重點，以學(xué)會跳動的正確方法與培育身體正確姿態(tài)為切入點，促成同學(xué)進(jìn)展綜合目標(biāo)的全面達(dá)成。 其中包括：走跑與嬉戲、跳動與嬉戲、投擲與嬉戲、

4、小球類與嬉戲、對抗角力與嬉戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習(xí)、武術(shù)、韻律活動和舞蹈等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動” ，全部教材內(nèi)容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，制造性地進(jìn)行教學(xué)。 四、課時支配 每周 2 課時，估計 40 課時 五、教學(xué)措施 在教學(xué)過程中老師主動引導(dǎo)同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。讓同學(xué)在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培育同學(xué)的自學(xué)、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)中。 四班級第一學(xué)期體育