二年級英語教學(xué)反思.

1、二年級英語教學(xué)反思20122013第一學(xué)期如今提倡的英語故事教學(xué)可以說是如火如荼地開展著，有以下幾點(diǎn)值得反思：1.運(yùn)用EEC教授故事教學(xué)可以充分利用課文中的故事展開，節(jié)省了教師課前備課的時(shí)間。本課中我就利用書中Sparky他們來到阿拉伯看到阿拉丁被搶神燈的情節(jié)講授了WhereisTimHereNo！的句型。既抓住學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，又輕松地把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生面前。2.課前看圖思考，簡單介紹故事情節(jié)很重要。本課中我讓學(xué)生看書中

2、的圖片，運(yùn)用中英文與學(xué)生交流：WhoaretheyWherearethey他們怎么了？誰不見了？來把要發(fā)生的故事背景簡單表達(dá)清楚，讓學(xué)生明白。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來知道前因后果，為接下來看學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.充分利用錄音機(jī)，發(fā)揮它的作用。英語教學(xué)離不開錄音機(jī)，尤其是故事教學(xué)中，故事背景介紹完了就該進(jìn)入主題學(xué)習(xí)了。課堂中我先用錄音機(jī)讓學(xué)生聽故事，明白故事情節(jié)，引出所要學(xué)習(xí)的句型：HereNo!學(xué)生有聽的過程中就能記住，比較簡單的句子，接著又利用聽

3、錄音來重復(fù)跟讀，達(dá)到會說，會表達(dá)的目的。4.練習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)述故事，再次加強(qiáng)句子的操練。在聽完說完故事和句子后，我引導(dǎo)學(xué)生對故事進(jìn)行簡單的復(fù)述，他們來到阿拉伯國家，發(fā)生了什么？誰不見了？用英語怎么表達(dá)？Tim在走丟之前說了什么？后來他們又到處找Tim在這兒嗎？怎么說？不！這樣就鞏固了學(xué)習(xí)的新知。5.意義操練準(zhǔn)備不充分，效果不是很好。我想運(yùn)用與學(xué)生認(rèn)識的機(jī)會來說說句子Whereis……？HereNoYes!但一開始是我自己問Whereis…

4、…？其實(shí)我對學(xué)生不太熟悉，知道的名字很少，這樣就把課堂給斷開了，顯得很突兀。我就讓學(xué)生來問，我來答：Here不但增加了趣味性，而且又引起全體學(xué)生的重視，因?yàn)樗麄兌枷胫览蠋熌懿荒懿聦Γ耘d奮點(diǎn)被調(diào)動起來，說起句子來也積極踴躍。6.由于對時(shí)間沒的把握好，做了書中的練習(xí)就沒有完成準(zhǔn)備好的游戲，應(yīng)該先玩游戲，再做練習(xí)。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生還是以玩為主，非常喜歡做游戲，如果完成這個(gè)游戲，孩子們對本課所學(xué)又能進(jìn)一步加強(qiáng)印象。在以后的教學(xué)中，我要合理安