《臥看牽牛織女星》教材解讀

1、《臥看牽?？椗恰方滩慕庾x1、文本解讀《臥看牽?？椗恰肥钱?dāng)代科普作家葉至善先生的文章。這是一篇說(shuō)明文，文章除介紹織女星和牽牛星及相關(guān)的天文學(xué)知識(shí)，還插入一些中外有關(guān)的神話傳說(shuō)、古代詩(shī)歌等，增加了文章的生動(dòng)性和文學(xué)色彩。文章在介紹科普知識(shí)中還包含了作者人定勝天、積極進(jìn)取的思想。從結(jié)構(gòu)上看，這篇文章可以分成三個(gè)部分。第一部分文章沒(méi)有直接向我們闡述牽牛星、織女星的概念，而是以杜牧的《秋夕》開(kāi)頭，給人一種閱讀的美感，“天階月色涼如水，臥看牽牛

2、織女星”這一句詩(shī)照應(yīng)了文題，引出說(shuō)明對(duì)象“牽牛星、織女星”。文章緊接著寫(xiě)中西方關(guān)于織女星的神話傳說(shuō)及對(duì)《秋夕》內(nèi)涵的講解，既與文題緊扣，又增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣，使說(shuō)明文變得有生氣。第四自然段以設(shè)問(wèn)開(kāi)端，一句“那么牛郎星在哪里呢”承上啟下，很自然的過(guò)渡到這篇文章的說(shuō)明對(duì)象，轉(zhuǎn)入第二部分的寫(xiě)作。接下來(lái)的內(nèi)容葉至善先生通過(guò)作比較的說(shuō)明方法，又把牛郎星和織女星聯(lián)系在了一起。第七、八、九自然段，葉至善先生仍以設(shè)問(wèn)開(kāi)端，給我們介紹了什么是光年、銀河

3、系、河外星系。一篇文章，總是寄托著作者的情感，在第三部分，葉至善先生以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)表明人類可以掌握并運(yùn)用自然法則造福于世界，不必嘆息生命的藐小和短暫。從內(nèi)容上看，葉至善先生在開(kāi)頭部分通過(guò)引用詩(shī)歌、神話傳說(shuō)，符合青少年年齡及心理特點(diǎn)，引起閱讀興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的作而被分開(kāi)，每年七月初七才能相會(huì)，但是在第二部分的天文知識(shí)普及中，從科學(xué)的角度來(lái)看，牛郎星和織女星是永遠(yuǎn)不可能交匯的，牛郎織女的相逢也只能是存在于口耳相傳的神話傳說(shuō)中了。葉至

4、善先生對(duì)于天文知識(shí)點(diǎn)都用了很易懂的語(yǔ)言來(lái)描述，但是光年這一概念較難理解，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一塊的時(shí)候，應(yīng)結(jié)合第六自然段結(jié)尾處的例子，在生活實(shí)例中感受光年的內(nèi)涵。2.回憶曾經(jīng)所學(xué)習(xí)到的說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)，探討本文主主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。我們常見(jiàn)的列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方學(xué)生很容易區(qū)分，但是作引用我們?cè)谡f(shuō)明文很容易忽略。本文開(kāi)頭結(jié)尾都運(yùn)用到了這個(gè)說(shuō)明方法，如文章開(kāi)頭引用詩(shī)歌，照應(yīng)文題，使文章顯得詩(shī)情畫(huà)意，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。除了作引用，

5、本文還有下定義的說(shuō)明方法，注意讓學(xué)生區(qū)分下定義和作詮釋。本文涵蓋了常見(jiàn)的說(shuō)明方法，對(duì)說(shuō)明文的閱讀起著重要的幫助。除了說(shuō)明方法的運(yùn)用，葉至善先生在語(yǔ)言方面也體現(xiàn)了說(shuō)明文的邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性。如文中多次使用設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，承上啟下，使文章自然而然的過(guò)渡，增強(qiáng)文章邏輯性。又如“這銀河像一個(gè)扁平的車輪，直徑約八萬(wàn)多光年，而且像車輪一樣在旋轉(zhuǎn)著”一句中，一個(gè)“約”表示大概，表明數(shù)目無(wú)法精確，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。3.文章介紹了葉至善先生