最新人教版七年級(jí)下冊(cè)生物教案全集（65頁(yè)）

1、1最新人教版七年級(jí)下冊(cè)生物教案全集最新人教版七年級(jí)下冊(cè)生物教案全集第四單元第四單元生物圈中的人生物圈中的人第一章人的由來(lái)第一章人的由來(lái)第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)①概述人類(lèi)起源于森林古猿，人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。②對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)起源與發(fā)展過(guò)程的示意圖，概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。③參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng)，與同學(xué)交流自己的看法。④認(rèn)同人類(lèi)起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類(lèi)

2、應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)①運(yùn)用比較的方法找出人類(lèi)與類(lèi)人猿的異同點(diǎn)；②認(rèn)識(shí)到古人類(lèi)化石和遺物等對(duì)研究人類(lèi)起源的重要性；③認(rèn)同現(xiàn)代人類(lèi)是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)。課前準(zhǔn)備教師：查閱、搜集有關(guān)生物進(jìn)化論和神創(chuàng)論觀點(diǎn)的資料及現(xiàn)代類(lèi)人猿生活的錄像片等。學(xué)生：搜集有關(guān)人類(lèi)起源和進(jìn)化的資料、現(xiàn)代類(lèi)人猿的分布以及生活狀態(tài)的圖片資料。授課時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)人類(lèi)的起源人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的

3、共同祖先：森林古猿認(rèn)識(shí)觀察現(xiàn)代類(lèi)人猿推測(cè)森林古猿當(dāng)時(shí)的生活狀況敘述課前搜集的有關(guān)人類(lèi)起源的相關(guān)資料和內(nèi)容，小組之間相互交流。傾聽(tīng)教師有關(guān)生物進(jìn)化論與神創(chuàng)論的介紹，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。觀看現(xiàn)代類(lèi)人猿生活的錄像片。通過(guò)對(duì)比找出現(xiàn)代類(lèi)人猿與人的異同點(diǎn)。通過(guò)觀察圖片和錄像片，小組以合作的方式嘗試性地描述森林古猿的生活情況。組織交流、評(píng)價(jià)，并補(bǔ)充。介紹有關(guān)生物進(jìn)化論觀點(diǎn)與神創(chuàng)論觀點(diǎn)的爭(zhēng)論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在科學(xué)發(fā)展的歷史中，存在著唯物觀和唯心觀點(diǎn)的斗

4、爭(zhēng)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖書(shū)和觀看錄像，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思索、回答，并補(bǔ)充。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)動(dòng)方式、捕食等方面大膽進(jìn)行想像，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。森林古猿下地生活的原因環(huán)境的變化（地殼的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致）分析課本中的資料，小組之間互相質(zhì)疑、討論，達(dá)成共識(shí)：地殼的劇烈運(yùn)動(dòng)，使自然環(huán)境發(fā)生變化，促使一部分森林古組織學(xué)生分析，教師進(jìn)行補(bǔ)充、糾正。3第二節(jié)第二節(jié)人的生殖人的生殖知識(shí)目標(biāo)：概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說(shuō)明它們的功能。能力目標(biāo)：1.描述受精過(guò)程以及

5、胚胎發(fā)育過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.運(yùn)用觀察的方法，有關(guān)的插圖和模型，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.寓性道德教育于性生理教學(xué)之中，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，講解上述內(nèi)容使其初步形成科學(xué)的性知識(shí)和正確的性道德觀，并認(rèn)識(shí)到對(duì)其身心健康具有現(xiàn)實(shí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。2.與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛(ài)父母的情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.男性和女性生殖系統(tǒng)中重要器官的生理功能是本節(jié)課的重點(diǎn)。2.如何理解生殖的過(guò)程和胚胎的營(yíng)養(yǎng)是本節(jié)課的

6、難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：①排卵、受精和開(kāi)始懷孕的動(dòng)態(tài)多媒體課件。②胎兒與母體物質(zhì)交換多媒體課件示意圖。③男性和女性生殖系統(tǒng)側(cè)面剖圖掛圖。④印制好的《青春期心理、生理現(xiàn)狀調(diào)查》若干份。建議在講完本節(jié)課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，使下一節(jié)課的教學(xué)更具有針對(duì)性，同時(shí)對(duì)于兼做班主任的任課教師來(lái)說(shuō)，借此也是了解學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)。問(wèn)卷調(diào)查的試題附在其后供參閱。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引言大家知道，生物的“生”一是指有生命，能夠新陳代謝，而另一方面是指種

7、族和生命的延續(xù)，或稱(chēng)之為繁殖。以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了根據(jù)老師的講解，逐漸進(jìn)入問(wèn)題情景?！咎崾尽繉W(xué)習(xí)這部分知識(shí)首先要求學(xué)生要端正態(tài)度，不回避，不隱諱，以科學(xué)的態(tài)度像學(xué)習(xí)其它章節(jié)的內(nèi)容一樣地學(xué)習(xí)，有不清楚的及時(shí)問(wèn)老師、家長(zhǎng)或醫(yī)生。其次，能夠用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，為今后一生的身心健康打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引言解到被子植物的生殖發(fā)育，那么人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生也要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體。這一過(guò)程是靠人