2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安一中高二(下)期中生物試卷(解析版)

1、第1頁（共32頁）20152016學(xué)年福建省泉州市南安一中高二（下）期中生物試卷學(xué)年福建省泉州市南安一中高二（下）期中生物試卷一選擇題：本大題共一選擇題：本大題共35小題，總計(jì)小題，總計(jì)50分，分，120題每小題題每小題1分，分，2135題每小題題每小題1分在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求分在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求1“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”詩中沒有直接涉及到的

2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是（）A非生物成分B生產(chǎn)者C消費(fèi)者D分解者2感染過天花病毒的人康復(fù)后再次接觸天花病毒不再發(fā)病，原因是（）A病毒的毒性變低B體內(nèi)保存有大量天花病毒抗體C體內(nèi)存留有少量記憶細(xì)胞D再次入侵的天花病毒失去了抗原性3可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長，而高濃度抑制生長的情況是（）A植物的向光性B頂端優(yōu)勢C生長素集中在生長旺盛的部位D生長素促進(jìn)扦插枝條生根4在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，鯨增加1kg體重至少消費(fèi)浮游植物的量為

3、（）A1kgB10kgC125kgD1000kg5在昆蟲繁殖季節(jié)，使用特定的性引誘劑，可以將某種昆蟲的部分雄性成蟲誘殺其結(jié)果與不使用性引誘劑相比，將是（）A改變子代的性別比例B改變子代的種群密度C不會改變出生率D改變子代種群的空間特征6如圖表示將綿羊引入某個島嶼后的數(shù)量變化情況，對此敘述正確的是（）A綿羊種群的數(shù)量增長到一定程度，就保持恒定不變B綿羊數(shù)量達(dá)到時，出生率最大C種群數(shù)量不可能無限增長D綿羊數(shù)量達(dá)到K值時，種群的年齡組成為衰退

4、型7如圖表示某棄耕農(nóng)田植物種類隨時間變化的情況，有關(guān)該地群落變化的敘述正確的是（）第3頁（共32頁）D激素分子是對生命活動起調(diào)節(jié)作用的信號分子13下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是（）A脫落酸能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞的基因表達(dá)B赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞分裂C噴施生長素類似物可以防止落花落果，但不能疏花疏果D密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加14有關(guān)下面三種種間關(guān)系曲線圖的說法，正確的是（）A鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖①表示，其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化B

5、T2噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖①表示，二者分開對其中一方有利C在同一個容器中培養(yǎng)的大草履蟲和雙小核草履蟲的關(guān)系可用圖③表示，曲線a代表占優(yōu)勢者D大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖②表示，二者分開彼此有利15下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（）A生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性B外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性C紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價值D從野生植物中提取的青蒿素可在臨床中治療瘧疾屬于生物多樣性的潛在價值16人體內(nèi)環(huán)境

6、的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的，下列說法錯誤的是（）A抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等都是內(nèi)環(huán)境的成分BpH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件C免疫系統(tǒng)識別并清除異物和外來病原微生物，也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制D內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位17關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是（）A下丘腦具有內(nèi)分泌功能B調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對恒定C感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡D機(jī)體缺水時形成渴覺18