讓學(xué)生真正成為課堂的主人劉雅坤

1、讓學(xué)生真正成為課堂的主人讓學(xué)生真正成為課堂的主人——閱讀教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)滄州市南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)一分區(qū)三完小劉雅坤摘要摘要：閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。它具備聽說讀寫訓(xùn)練的綜合性，既是識字的重要途徑，又是寫作的必備前提；既能訓(xùn)練思維，發(fā)展智力，又能進(jìn)行思想教育和審美教育。它包容了豐富的知識，是學(xué)生認(rèn)識世界的巨大寶庫。抓住了閱讀教學(xué)這一環(huán)節(jié)，就占領(lǐng)了語文教學(xué)的最主要的陣地。閱讀、理解是一種知識的內(nèi)化過程，一般情況下，它完

2、成了知識的吸收和存儲。要把學(xué)到的知識變活，成為主體掌握的可以運(yùn)用的東西，從而轉(zhuǎn)化為能力，應(yīng)該具備一個外化的過程——不僅入于心，還應(yīng)出于口。通過表達(dá)，通過嘗試運(yùn)用使知識富于動態(tài)性和潛在的發(fā)展性。我們主張，學(xué)生在課堂上的表達(dá)，應(yīng)是主動的，應(yīng)作為一種掌握知識、提高能力、取得發(fā)展的“手段”，是對認(rèn)識過程的再認(rèn)識。只有當(dāng)學(xué)生的能動性充分發(fā)揮時，他的聰明才智才能充分表現(xiàn)出來，教學(xué)質(zhì)量才有真正提高的可能。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣培養(yǎng)習(xí)慣質(zhì)疑解疑反饋評價

3、閱讀教學(xué)，是語文教學(xué)的重中之重，是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分。閱讀教學(xué)的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。為達(dá)到上述目的，教師要激勵學(xué)生全身心地、自覺主動地參與到學(xué)習(xí)活動中去?！白灾骰顒印笔侵笇W(xué)校教育教學(xué)過程中學(xué)生自主參與的，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實(shí)踐活動。在《新課標(biāo)》中提高閱讀課堂教學(xué)自主活動效率的原則是什么？1、活動的要求必須正確、有層次、可操作。所謂正確就是必須以教

4、學(xué)大綱和課本為根據(jù)，不能任意拔高或降低要求；必須根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際水平提出課堂參與的下限標(biāo)準(zhǔn)，同時又要根據(jù)學(xué)生客觀的差異，在課堂參與時提出分層次的可以操作的要求。2、活動的時間必須充分合理。實(shí)學(xué)生也應(yīng)當(dāng)、也可能與教師共同進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。這種課堂參與提高了總結(jié)的質(zhì)量，也提高了學(xué)生梳理問題和概括問題的能力。5、選擇活動的時機(jī)。提高學(xué)生課堂參與的效率，必須注意參與時機(jī)的選擇。當(dāng)學(xué)生初讀后，發(fā)覺課文的內(nèi)容與語言同他們的認(rèn)識經(jīng)驗有很大距離，就會有困

5、惑，就有參與提問的欲望；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)中有了收獲，常常會有表達(dá)參與的沖動；當(dāng)學(xué)生的認(rèn)識有分歧，與老師的判斷有差距時，常常是教師組織學(xué)生課堂參與的極好時機(jī)。當(dāng)學(xué)生個體學(xué)習(xí)后參與小組學(xué)習(xí)比較合適；當(dāng)學(xué)生課文讀懂記住后，進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練比較恰當(dāng)；當(dāng)學(xué)生在觀察思考說話后，進(jìn)行寫的訓(xùn)練比較順當(dāng)；當(dāng)教師或優(yōu)生配音朗讀后，進(jìn)行有感情的朗讀訓(xùn)練，學(xué)生參與就容易達(dá)成目標(biāo)。閱讀教學(xué)中，學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)呢？那就需要在教學(xué)過程中把學(xué)生看作知識的學(xué)習(xí)者，看作有豐富

6、內(nèi)心世界、獨(dú)立人格尊嚴(yán)、巨大生命潛能的活的生命體，尊重、關(guān)心、愛護(hù)他們，通過鉆研教學(xué)大綱、教材，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面、主動發(fā)展的各種活動，讓學(xué)生在豐富多彩的自主活動中逐步領(lǐng)悟和掌握學(xué)習(xí)方法，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，求得自身語文能力和智力水平的發(fā)展，讓學(xué)生的生命潛能、創(chuàng)造精神得以充分釋放，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。一、著力抓閱讀課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，其首要任務(wù)就是讓學(xué)生愿意閱讀文本，樂意與文本對話，有閱讀的需要。它具