英語專業(yè)畢業(yè)論文

1、江西教育學(xué)院自學(xué)考試2010級英語教育專業(yè)論文第1頁共10頁交際法語言教學(xué)的必要性和重要性交際法語言教學(xué)的必要性和重要性自考2010級英語本聶文漢指導(dǎo)老師：陳忠猛摘要:隨著改革開放的深化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的日益繁榮對外語人才(尤其是英語人才)的需求量越來越大外語教學(xué)也就顯得越來越重要。作為培養(yǎng)外語人才和進(jìn)行外語教學(xué)的主要基地的高等院校應(yīng)該如何適應(yīng)社會的需要培養(yǎng)出具有良好的全面的聽說讀寫譯能力的合格人才.文章從語言學(xué)習(xí)理論的“習(xí)得”和“學(xué)習(xí)”著手

2、分析了交際法的語言學(xué)理論基礎(chǔ)將其與傳統(tǒng)教學(xué)法相比較論述了交際法語言教學(xué)的必要性和重要性強(qiáng)調(diào)外語教學(xué)的主要目的在于幫助學(xué)生掌握語言進(jìn)行交際并且對怎樣進(jìn)行交際法語言教學(xué)提出了一些建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:語言學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)語言習(xí)得語言習(xí)得交際法語言教學(xué)交際法語言教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)法傳統(tǒng)教學(xué)法Abstract:TherequirementfqualifiedpersonnelsexpertsinEnglishhasbeengrowingwiththedee

3、peningofrefmopeningtotheoutsidewldaswellastheboomingeconomicconstruction.AccdinglyFeignlanguageteachinghasprovedincreasinglyimptant.SohowdocollegesasthemainbaseffeignlanguageteachingcultivatingEnglishexpertstudentsadaptt

4、hemselvestothesocialneedstotrainqualifiedstudentswithoverallabilitiesinEnglishTheessaybasedonthetheiesof“l(fā)anguagelearning”“l(fā)anguageacquisition”narratesthetheeticalfoundationofthecommunicativeapproach.Throughcomparingitwi

5、ththetraditionallanguageteachingmethodstheauthstressesthenecessityimptanceofcommunicativelanguageteaching.Theintentoftheessayistopointoutthechieftaskoflanguageteachingtohelpthestudentstocommunicateinthatlanguage.Someprop

6、osalaregivenastohowtocarryoutcommunicativelanguageteaching.KeyKeywds:languagewds:languagelearninglearninglanguagelanguageacquisitionacquisitioncommunicativecommunicativeapproachapproachtotolanguagelanguageteachingteachin

7、gtraditionaltraditionalmethodmethodininlanguagelanguageteachingteaching江西教育學(xué)院自學(xué)考試2010級英語教育專業(yè)論文第3頁共10頁和“學(xué)習(xí)”是完全自然的而且是必然的。2交際法的語言學(xué)理論基礎(chǔ)交際法的語言學(xué)理論基礎(chǔ)我們知道外語教學(xué)的內(nèi)容是語言外語教學(xué)法的研究對象是外語教學(xué)過程語言學(xué)則是研究語言的科學(xué)外語教學(xué)法與語言學(xué)自然有密切關(guān)系。語言觀是外語教學(xué)法思想的重要組成部分

8、不同的語言觀導(dǎo)致不同的外語教學(xué)法流派的產(chǎn)生。西方國家的語言學(xué)發(fā)展主要分三個時期3:十八世紀(jì)盛行以對比拉丁語為基礎(chǔ)的主要研究書面語的比較語言學(xué)十九世紀(jì)以實證主義研究方法為基礎(chǔ)的語言學(xué)二十世紀(jì)以結(jié)構(gòu)主義和轉(zhuǎn)換生成理論為基礎(chǔ)的語言學(xué)。外語教學(xué)法歷史上的語法翻譯法、直接法、聽說法以及現(xiàn)在流行的交際法等等的產(chǎn)生都與不同的語言學(xué)流派的盛行有關(guān)首先探究交際法的語言學(xué)理論基礎(chǔ)。2.1語言的社會交際功能是語言最本質(zhì)的功能語言的社會交際功能是語言最本質(zhì)的功

9、能瑞士結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)家Saussure指出語言(langue)是一個語言社團(tuán)共有的一種抽象體系是一種普遍原則它決定著每個人的言語形式而言語(parole)是表現(xiàn)出來的語言反映了講話人的特點總與具體環(huán)境密切聯(lián)系。Chomsky4則以語言能力(linguisticcompetence)和語言運用(linguisticperfmance)來區(qū)分語言的兩個不同方面。以往的語言學(xué)理論都把語言作為獨立的符號系統(tǒng)來研究研究語言的形式、規(guī)則和結(jié)構(gòu)完全不

10、考慮或很少考慮人們在社會中使用語言的規(guī)律和語言受人類社會影響所產(chǎn)生的各種可變因素。受這種語言學(xué)影響的各種外語教學(xué)法流派也只重語言形式符號系統(tǒng)的訓(xùn)練忽視交際能力的培養(yǎng)結(jié)果外語教學(xué)質(zhì)量很不理想。隨著語言學(xué)理論的不斷發(fā)展語言學(xué)突破了重形式的研究趨向于重語言使用的研究。社會語言學(xué)5就是研究人類社會中使用語言進(jìn)行交際的規(guī)律的一門科學(xué)它一改過去語言學(xué)各流派著重研究語言形式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)而側(cè)重研究語言的社會功能。社會語言學(xué)家認(rèn)為語言的社會交際功能是語言最本質(zhì)

11、的功能交際教學(xué)法就是以社會語言學(xué)為其理論基礎(chǔ)是以交際功能為綱的一種教3束定芳.現(xiàn)代外語教學(xué)———理論、實踐與方法[N].上海:上海外語教育出版社1996.4李蔭華.復(fù)旦大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)研究論文集[C].上海:上海外語教育出版社1991.5HymesD.“OnCommunicativeCompetence”[A].InJBPrideJHolmes(eds)Sociolinguistics[N].Harmondswth:Penguin197