蘇科八下8.3摩擦力學案2

1、第1頁共4頁蘇科八下蘇科八下8.3《摩擦力摩擦力》學案學案4學習目標學習目標1、知道什么是滑動摩擦力。2、會用彈簧測力計測量滑動摩擦力3、知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法，知道摩擦在實際中的意義能應用所學知識解決增大摩擦和減少摩擦的方法能選擇適合自己的方式表達對摩擦的研究結果4、研究自行車上的摩擦過程，能用學過的基礎知識解決實際問題，初步形成用物理知識解決實際問題的能力學習過程學習過程：活動一活動一：新課導入現(xiàn)有釘鞋、跑鞋、平底鞋、

2、棉鞋、溜冰鞋各一雙問：如果老師要參加一百米的賽跑，你會選哪一雙鞋呢？如果我要去溜冰你又會幫我如何選擇呢？為什么要作這種選擇？小組討論并發(fā)表意見（總結鞋子中還有有關摩擦的大學問）展示交流做一做：做一個簡單的實驗制造出一種摩擦。交流一下在摩擦實驗過程中你的感受。想一想：你們想研究摩擦力的哪些秘密呢？活動二活動二：摩擦力的的概念做一做：（1）水平桌面放置一個重物，提問物體受到了和力。（2）用螺旋彈簧水平拉重物，觀察到彈簧被了，重物沒有移動彈簧

3、伸長了，證明了我們對物體施加了的作用，受到力物體卻并沒有移動，說明在重物與桌面間有一些“隱身的力”在與我“拔河”，不讓我拉著重物走，這些調皮的‘隱身的力”就是摩擦力，這種摩擦力是物體想要運動但又沒有運動的時候產生的，這種摩擦力就是靜摩擦力（3）繼續(xù)用彈簧拉著物體在桌子上運動，這時彈簧了，說明也有。這種摩擦力就是滑動摩擦力可見：摩擦力是一種常見的力兩個互相接觸的物體，當一個物體要發(fā)生相對運動或已經發(fā)生相對運動時，就會產生一種阻礙相對運動的

4、力，這個力就是摩擦力活動三活動三：探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關猜一猜：滑動摩擦力的大小可能跟那些因素有關系？生活中你有這方面的經驗支持嗎？比如推動一張課桌比推動一張講臺容易，猜想摩擦力可能與有關；在冰面上行走比在平時的路面上行走困難，猜想摩擦力可能與有關；賽車的輪胎很寬，猜想摩擦力可能與有關；車輪都是圓的，猜想有關；汽車速度大不容易剎住，猜想。想一想：如何測量滑動摩擦力的大小自學課本p:53信息快遞小組討論：第3頁共4頁凡是摩擦有

5、益的場合，我們應該設法增大摩擦，根據(jù)摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關的道理，增大有益摩擦的方法是和請舉例分析二、減小有害摩擦摩擦力并不是都有好處，在有些場合是有害的，必須設法減小它大家想想，減小有害摩擦的方法有和。機器的各個部件之間的摩擦不僅浪費動力，而且造成機件的摩損，影響機器的壽命由于摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關，要減小有害摩擦，應該使物體表面更光滑但是，利用這種方法還不能使摩擦力減小到令人滿意的程度活動四活動四：

6、利用滾動代替滑動來減小摩擦再做一個實驗在木塊和木板之間放一排圓鉛筆，使木塊做勻速直線運動，測出拉力的大小小明想驗證“用滾動代替滑動能減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B，彈簧測力計，砝碼，棉布，圓柱狀鉛筆若干，進行實驗探究。請完成以下填空：實驗步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F1。實驗步驟二：把放在水平桌面上，將放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計

7、的示數(shù)F2。實驗分析；當滿足的條件時，上述結論是正確的。小練習：水平傳送帶正將一袋大米從車間運送到糧倉。當皮帶在輪子上打滑時，工人師傅常在皮帶上涂些防滑蠟或將皮帶張緊些，就可以使皮帶不打滑，在皮帶上涂些防滑蠟是用方法增大摩擦，將皮帶張緊些是用方法增大摩擦的。由實驗可知：利用滾動代替滑動可以減小摩擦，這就是所有的車輛都安上輪子的道理機器的轉動部分安裝滾動軸承，軸承內圈和外圈之間裝有很多光滑的鋼球或鋼柱（展示軸承），這樣，轉動時的滾動摩擦非

8、常小找一找：生活中的摩擦在日常生活中，摩擦無所不在。有些摩擦是有益的，我們要增大它，而有些摩擦是有害的，我們設法減少它。（1）自行車是一種常見的交通工具，請同學們研究自行車上的摩擦。①自行車車輪胎、車把套、腳踏板以及剎車塊處均刻有一些花紋，增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力。②車軸處經常上一些潤滑油，以減小接觸面粗糙程度，來減小摩擦力。③所有車軸處均有滾珠，變滑動摩擦為滾動摩擦，來減小摩擦，轉動方便。④剎車時，需要纂緊剎車把，以增大剎車塊與