小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

1、1小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析城關(guān)中心小學(xué)城關(guān)中心小學(xué)師敏艷師敏艷一、基本情況我班六年級共有學(xué)生26人，參加本次六年級質(zhì)量檢測人數(shù)為26人，參考率100%。在本次質(zhì)量檢測中，我班數(shù)學(xué)平均分為，最高分為分，前20%的學(xué)生均分為末20%的學(xué)生均分為，優(yōu)秀率為98.6%及格率為100%。二、試卷分析本次數(shù)學(xué)試卷七大項中，我班學(xué)生的得分率分別為：第一項認(rèn)真填寫的得分率為94.6%；第二項仔細(xì)辯析的得分率為95.9%；第三項精心選擇的得分率為

2、83.3%；第四項細(xì)心計算的得分率為98.4%；第五項動手實踐的得分率為96.1%；第六項解決問題的得分率為94.4%；第七項填補(bǔ)空白的得分率為83.4%。從本次考試的得分率來看，我班六年級學(xué)生的得分率在95%以上的有三項，分別為一、二、四項，其中第四項的得分率最高，為98.4%。得分率低于90%的有二項，分別為三、七項，子項目中得分率較低的有第一項的15小題，第二項的第5小題，第三項的第4小題，第六項（2）中的第7小題，第七項中的3、

3、5小題。分析得分率較高的項目時，老師們認(rèn)為：1、注重了基礎(chǔ)知識的教學(xué)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)的基本概念、法則、方法有了較32、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率。利用新課程培訓(xùn)、集體備課、教研活動等機(jī)會加強(qiáng)新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)，提高實施新課標(biāo)的能力，提高課堂教學(xué)效益。在充分抓住學(xué)生在校的有效時間外，向課堂要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量。鼓勵教師將精力向備課上傾斜，多花時間去研究教材研究教法。3、注重基礎(chǔ)，培優(yōu)補(bǔ)差并舉。小學(xué)數(shù)學(xué)的的基礎(chǔ)知識，基本技能和基本的數(shù)

4、學(xué)思想方法是學(xué)生必備的數(shù)學(xué)素質(zhì)，是今后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，在平時的教學(xué)和期末的復(fù)習(xí)中，對這方面的知識均有所側(cè)重，由于注重了基礎(chǔ)的教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特別是末20%學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高有著相當(dāng)重要的作用，與此同時配合培優(yōu)補(bǔ)差，對不同的學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)困生掌握小學(xué)數(shù)學(xué)必備的知識，讓優(yōu)等生在數(shù)學(xué)上有進(jìn)一步發(fā)展。老師們不僅有培優(yōu)補(bǔ)差的意識，而且有培優(yōu)補(bǔ)差的時間和措施。培優(yōu)補(bǔ)差的重點是補(bǔ)差，主要渠道是課堂。近年來，我班雖然在教學(xué)質(zhì)量上