學(xué)校成為弱勢

1、學(xué)校成為弱勢，誰之過？誰得益？看完中央二臺經(jīng)濟(jì)與法的一個節(jié)目《都是蚊子惹的禍》，我感慨良多。一個學(xué)生因?yàn)榭赡苁俏米佣ＲФ昧艘夷X，治療無效而死亡。對于一個花季少年的不幸，我深表同情。接下來發(fā)生的事情卻大大出乎了我的意料。家長找學(xué)校索賠20萬，為什么呢？說是學(xué)校蚊子咬的，當(dāng)時我還以為是學(xué)校專門培育的蚊子給咬的呢，后來才發(fā)覺不是。學(xué)校說你在家里得了病怎么說是學(xué)校的蚊子咬的呢？然后家長找學(xué)生來證明是學(xué)校的蚊子給咬的，學(xué)校也找學(xué)生來證明不是。然

2、后家長說是因?yàn)閷W(xué)校沒有及時發(fā)給蚊帳，沒有發(fā)給釘子和錘子，致使孩子被咬。但同宿舍的孩子都掛著蚊帳呢我想不明白老師怎么會單單不給他掛呢？學(xué)校的解釋是孩子自己不原意掛，嫌憋氣。學(xué)生說是上鋪沒有辦法掛。然后家長起訴學(xué)校，最后學(xué)校為了不知道是哪里來的蚊子賠了5萬元。對于這個家庭的不幸，我很同情，但對于教育的不幸，我更想哭。家長不能提供孩子是在學(xué)校被蚊子叮咬的證據(jù)，但學(xué)校最終敗訴。根據(jù)這個判決推理下去，那么家長狀告社會上任何一個人或者任何一個單位都

3、會勝訴。但我想他狀告任何一個人或單位都將成為一種笑話，唯獨(dú)狀告學(xué)校不是。這是其一；退一步講，即便就是在學(xué)校被蚊子叮咬的，學(xué)校就一定要賠償?shù)脑?，那么如果你在商店上被蚊子咬了，商店要賠償，馬路上被咬了，交通局要賠償。我不知道商店或者交通局會不會賠償。這是其二；在證據(jù)不清或者說根本沒有證據(jù)，僅僅憑借一個學(xué)生說，老師沒有給孩子提供錘子和釘子，（對于這一點(diǎn)學(xué)校并不承認(rèn)，因?yàn)槠渌麑W(xué)生都掛上了）學(xué)校就因?yàn)楣芾硭缮⒌饶氂械淖锩r償5萬元，這錘子和釘子

4、的代價也太大了。如果這個學(xué)生在法院被叮咬了，法院會這樣判嗎？這是其三。學(xué)校作為一個弱勢群體，在中國已經(jīng)不是什么新聞了，周六學(xué)生溺水身亡，學(xué)校還要賠償，因?yàn)閷W(xué)校沒有盡到教育的責(zé)任（也是中央臺播出的節(jié)目）。嗚呼哀哉，我無話可說。日本學(xué)校組織學(xué)生去游泳，結(jié)果有個學(xué)生溺水身亡，喪事結(jié)束后，家長到學(xué)校給校長深深鞠了一躬，說：“對不起，給您添麻煩了”。中國人很是驚訝，問日本人：“你們?yōu)槭裁床粻罡鎸W(xué)校呢？”日本人也很驚訝地問：“為什么要告學(xué)校呢？孩子

5、也不是學(xué)校謀殺的，他們也很難過?！蔽也恢肋@個日本人聽到這個蚊子的故事，會是什么表情。許多人說現(xiàn)在學(xué)校就知道分?jǐn)?shù)，什么活動也不搞了。孩子除了念書，什么也不會了。是的，事實(shí)是這樣的，但學(xué)校為什么不搞活動了，還不都是家長、社會、媒體給逼的！現(xiàn)在體育課，稍微有點(diǎn)危險的活動都不做了，為什么？惹不起親愛的家長啊。就讓社會，家長，媒體都來慣著這群小皇帝吧，大家都拿學(xué)校老師來撒撒氣吧。教育有什么辦法，忍氣吞聲吧。如果你身體不太好，先不要到醫(yī)院，你最好

6、堅(jiān)持走到學(xué)校門口，然后暈倒在校門口，先把醫(yī)藥費(fèi)賺出來?，F(xiàn)在你連學(xué)校門口都不用去了，你就說是學(xué)校飛出來的蚊子叮了你，才得了病，學(xué)校照樣賠償你。我不知道媒體為什么對報道這類學(xué)校的新聞樂此不疲，我想大概是因?yàn)閷W(xué)校、老師毫無還手之力吧。學(xué)校最終輸給了蚊子，中國的教育連一個蚊子都不如！笑話，中央臺煞有其事的報道的。是新聞，類似的事情經(jīng)常看到的。我想說，這是悲哀！教育的悲哀，國人的悲哀。這是我看到的一個帖子。已經(jīng)看了幾遍了。覺得很有必要轉(zhuǎn)發(fā)給大家看