好書伴我成長(zhǎng)實(shí)施方案

1、“好書伴我成長(zhǎng)好書伴我成長(zhǎng)”綠色讀書工程實(shí)施方案綠色讀書工程實(shí)施方案為落實(shí)國(guó)家教育部《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在全體學(xué)生中形成好讀書、讀好書的濃厚讀書氛圍，特制定里店初中學(xué)生“好書伴我成長(zhǎng)”綠色讀書工程實(shí)施方案。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王洪林副組長(zhǎng)：祁立松孫寶章組員：楊華山于信峰姜雪萍魯永剛紀(jì)海霞張玉寧趙德宏二、推進(jìn)學(xué)生綠色讀書工程的重要意義書籍是寶貴的精神財(cái)富，讀書是人

2、們重要的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書是實(shí)施素質(zhì)教育的應(yīng)有之義，能夠豐富學(xué)生的精神文化生活，使他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。特別是在全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為的背景下，學(xué)生上課時(shí)間少了，作業(yè)少了，課余時(shí)間多了，學(xué)生養(yǎng)成勤于讀書的習(xí)慣，可以充實(shí)課余生活，在讀書的過(guò)程中獲取知識(shí)，增加積累，開(kāi)闊眼界，提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力。事實(shí)證明，多讀書、讀好書，可以使學(xué)生終生受益，為個(gè)人發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、推進(jìn)學(xué)生綠色讀書工程的工作目標(biāo)1、

3、培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛(ài)書的好習(xí)慣，讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。2、在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。3、在當(dāng)今的信息社會(huì)里，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野。四、推進(jìn)學(xué)生綠色讀書工程的工作形式1.發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室的讀書主陣地作用。學(xué)校圖書館、閱覽室每日向師生開(kāi)放，確保生

4、均圖書報(bào)刊擁有量基本達(dá)標(biāo)，種類齊全、更新及時(shí)、保證質(zhì)量。2.加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)和班級(jí)閱讀文化建設(shè)。各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立圖書角，及時(shí)補(bǔ)充和更新圖書、報(bào)刊雜志。充分發(fā)揮學(xué)生積極性，依靠學(xué)生自主管理，保證圖書的及時(shí)更新、有序借閱。教室內(nèi)要設(shè)置“新書推薦”“讀者園地”等欄目或平臺(tái)，讓學(xué)生推薦自己喜歡的書籍或文章，刊登學(xué)生習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生讀書的主動(dòng)性和積極性。二級(jí)部舉行黑板報(bào)、手抄報(bào)制作評(píng)選活動(dòng)，初三級(jí)部舉行征文比賽。比賽具體要求另行發(fā)放。（6）

5、學(xué)校各級(jí)文學(xué)社在活動(dòng)期間，出版校報(bào)，刊登學(xué)生關(guān)于讀書伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀文章，學(xué)生作品是學(xué)生評(píng)選“讀書之星”的重要依據(jù)。3、活動(dòng)總結(jié)：2012年12月結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)之機(jī)，選擇優(yōu)秀經(jīng)典誦讀節(jié)目進(jìn)行展演，表彰獎(jiǎng)勵(lì)“書香班級(jí)”、“讀書之星”，“古詩(shī)詞背誦專家”，并對(duì)下一階段工作提出要求。六、推進(jìn)學(xué)生綠色讀書工程保障措施⑴時(shí)間保障。學(xué)生參與讀書活動(dòng)的時(shí)間每天不少于50分鐘。讀書活動(dòng)的時(shí)間從地方課程中安排一定課時(shí)。組織語(yǔ)文教師討論研究，分年級(jí)段提出

6、不同的閱讀要求。有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀，教給學(xué)生閱讀方法，根據(jù)各年級(jí)情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書筆記內(nèi)容。另外，語(yǔ)文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。⑵條件保障。首先學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書室和閱覽室全天向老師和學(xué)生開(kāi)放，要建立電子閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，

7、學(xué)生自愿購(gòu)買一本書，鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書，以充實(shí)班級(jí)圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫(kù)”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級(jí)成為班級(jí)間的“交換站”。⑶活動(dòng)保障。各級(jí)部要積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、編輯班級(jí)或個(gè)人作品集錦等，各年級(jí)還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜