初中英語(yǔ)聽力障礙及訓(xùn)練策略探究

1、初中英語(yǔ)聽力障礙及訓(xùn)練策略探究【內(nèi)容摘要】聽是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方式之一，訓(xùn)練學(xué)生的聽力有利于學(xué)生英語(yǔ)交際能力的提升。隨著新課改的不斷推進(jìn)，初中英語(yǔ)教材對(duì)于學(xué)生的聽力訓(xùn)練有了更高的要求，如何加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，探尋出行之有效的聽力訓(xùn)練策略成為了廣大初中英語(yǔ)教師的共識(shí)?！娟P(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)聽力障礙訓(xùn)練策略一、初中英語(yǔ)聽力障礙1.語(yǔ)音障礙語(yǔ)音障礙包含了語(yǔ)句重音、單詞重音、音標(biāo)掌握、音的連讀、強(qiáng)讀、弱讀、爆破以及省略、同化等方面的障礙，部分學(xué)生

2、從一開始就沒(méi)有正確掌握單詞的發(fā)音，久而久之，就容易混淆發(fā)音相近的單詞。如：househse，sheepship等。2.聽力習(xí)慣障礙初中生接觸英語(yǔ)的時(shí)間尚短，多數(shù)學(xué)生在英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的過(guò)程中都想將每個(gè)單詞或句子都聽清楚、聽明白，一旦遇到不理解的詞匯或句子就會(huì)停下來(lái)思考，這往往會(huì)跟不上語(yǔ)速，并影響到了后面的聽力訓(xùn)練。到學(xué)生的聽力理解。二、初中英語(yǔ)聽力訓(xùn)練策略1.加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)基本功的訓(xùn)練首先，應(yīng)加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)。音標(biāo)基礎(chǔ)的優(yōu)劣關(guān)系著語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音的正確

3、與否。因此應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的音標(biāo)基礎(chǔ)，從根本上提高學(xué)生的聽力水平。其次，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀技巧的訓(xùn)練與培養(yǎng)，正確掌握語(yǔ)音的變化：①音的連續(xù)，是指英語(yǔ)短語(yǔ)或者句子中鄰近的兩個(gè)詞匯，前一個(gè)詞是輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開始時(shí)，需要連讀。②音的不完全爆破，指的是爆破音[b]，[p]，[d]，[k]，[t]，[g]后跟鼻音、摩擦音、舌邊音或破擦音時(shí)，或相鄰兩個(gè)詞均為爆破音屎，前面的爆破音在口腔中形成阻礙，發(fā)音不完全爆破，即停頓一下后發(fā)出下一個(gè)音。③音