人教版六年級上冊13-只有一個地球(集體備課)

1、勝利小學集體備課教學設(shè)計勝利小學集體備課教學設(shè)計學科語文年級六年級主備人主備人王師使用人使用人課題13《只有一個地球》課時安排課時安排兩課時教學目標教學目標1、理解本課10個生字，能讀寫下列詞語：裹著、渺小、范圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態(tài)災難、生態(tài)環(huán)境。2、有感情的朗讀課文。3、默讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。4、體會說明文用語的準確、

2、嚴謹，學習說明的方法。教學重點教學重點引導學生懂得“只有一個地球”的道理，增強珍惜資源、保護地球的意識。教學難點教學難點增強珍惜資源、保護地球的意識。課前準備課前準備搜集地球相關(guān)資料，如：地球遭破壞的一些數(shù)據(jù)，資料。第一課時第一課時1、“情景導學，明晰目標情景導學，明晰目標”1、（課件展示地球美麗的面貌）孩子們，剛才我們看到的這個晶瑩的球體，就是我們美麗的家園、人類唯一生存的家園──地球。今天，我們就一起學習《只有一個地球》。2、學生一

3、起讀課題。3、學生初讀課文，讀準生字字音，了解字意，交流溝通。4、把課文讀正確、通順、流利。二、“學案導航，自主學習學案導航，自主學習”1、自讀課文，想想課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容。（地球的渺小、自然資源有限、目前人類無法移居）2、記得遨游太空的宇航員發(fā)出感嘆：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了?！甭牭竭@些，你有什么疑問？3、用自己喜歡的方式讀課文，找出寫地球可愛和容易破碎的句子讀讀。4、同桌交流、討論，引導學生明白課文

4、內(nèi)容。三、“互助合作，釋疑解難互助合作，釋疑解難”1、讓學生找到能表現(xiàn)出地球可愛的句子，自己讀一讀。2、教師引導──在茫茫的宇宙中，出現(xiàn)了一個裹著水藍色的“沙衣”的晶瑩透亮的地球，讓學生感受到地球是那么美麗，那么親切，讓學生把地球4、理解“人類生活所需要的……威脅”這句話，明白“本來”的意思，如果去掉它，行嗎？為什么？二、二、“學案導航，自主學習學案導航，自主學習”1、學生自由讀文，你明白了什么？2、引導學生結(jié)合上下文理解“枯竭”一詞的

5、意思。3、討論：我們不能移居到別的星球上去嗎？鼓勵學生暢所欲言，各抒己見。（理解重點詞語“至少”，體會文章用詞的嚴謹。再理解重點段落）三、三、“互助合作，釋疑解難互助合作，釋疑解難”1、請生聯(lián)系自己的生活實際，交流討論，為了保護地球，保護我們美麗的家園，我們應該做些什么。在交流討論的過程中，相互啟迪，碰撞出創(chuàng)新的火花。2、我們這個地球可愛又易碎，為了保護這一個地球，我們都行動起來，寫寫保護地球的標語吧。（生可以獨立完成，可以自由組合。）

6、如：精心保護地球，造福子孫后代。還大地綠色，讓天空蔚藍。人人齊動手，保護大地球。為了生存，保護地球。除了腳步印，什么也別留下。3、孩子們寫的宣傳口號真好！很有感染力、號召力。地球媽媽聽到這些話肯定會很欣慰。讓我們再來一起有感情地讀一讀。四、四、“展示交流，點撥提升展示交流，點撥提升”1、閱讀課文最后兩個自然段。2、讀后討論：遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了的感嘆？3、地球的“可愛”表現(xiàn)在哪里？容易“