臨床心理學自考試題填空題專題筆記

1、臨床心理學自考試題填空題專題（一）1.真正體現臨床心理學特性的則是科欽所謂的臨床態(tài)度2.臨床培訓的理想檢驗方式是認定3.可靠的診斷是臨床實踐的重要基礎4.DSMIII不適合與對兒童障礙的診斷5.環(huán)境事件起作用的機制非常規(guī)復雜并且受到中介變量的影響6.在自然環(huán)境中對行為研究最靈敏的是自然觀察7社區(qū)心理學家致力于改變病人的生活環(huán)境8應付自殺最可靠的方式是預防9許多對冠脈心臟病的初級預防的研究都強調對青年人的干預10心理評估最早被應用于評價系

2、統(tǒng)脫敏治療的療效試題（二)1.動力學理論是在推論的基礎上，進行的智能的及歷史的過程2整個臨床心理評估報告中最重要的內容是測驗結果的解釋3.HRB計分法含有大量的主觀評估成分4.心理異常的治本的方法是心理分析5.坦誠一個主要成分就是表里如一6.構想效度中特別重要的是干預效度7.總的來說，病人會根據其他人對他們的期望做出反應8.在應急研究中，具有中心地位的是對于效應有關的生理過程的描述9.所謂三級預防即通常所說的治療10.社區(qū)樣本為研究精神

3、病的全面情況提供了基礎試題（三）1.現象學模型尋求認同個體由經驗產生的獨特性含義2.人本主義治療方法對臨床心理學最大的影響在于他堅持認為生活中的問題可以被人格化3.有關認知機能的大量信息來源于會談4.自然觀察法的特點是需要的推論最少5.一種最常應用但最少被研究的行為評估手段是會談6.在心理治療過程中，降低對病人對自己的焦慮后才能有效的檢查影響人們致病因數7.認知治療的核心是真實性驗證8.實現傾向是個體發(fā)展和保持積極價值標準和目標9.世界

4、上自殺率最高的國家是匈牙利10.新弗洛伊德主義者強調心理社會階段在發(fā)展中的作用試題（四）1.將研究、評估和干預相結并力圖從個體水平上去理解人類的行為及其困擾就構成了臨床心理學這樣一個獨特的分支機構2.心理分析理論為臨床的實踐與研究提供了許多動力學的途徑3.社區(qū)心理學帶有明顯的預防傾向4.非正式會談的靈活性便于臨床心理學家采用合適病人的特定情境的技術5.自主神經系統(tǒng)和中暑神經系統(tǒng)的相符作用對與心理學家來說特別有用28.行為理論所關注的焦點

5、在很大程度上是癥狀本身，而不是通過心理干預改善任何基本的潛在問題。29.與特殊規(guī)律的心理學相一致，現象學模型尋求認同個體由經驗產生的獨特含義。30.治療的目標是自我的重新組織，成功的治療要解除價值條件，增加經驗的開放性，以及擴展自我概念和經驗之間和諧的程度。31.人本主義治療方法對臨床心理學最大的影響在于，它堅持認為生活中的問題可以被人格化。它是詢問當事人是如何自我實現以及如何在與環(huán)境協(xié)調的過程中遭受失敗的，它所關注的是大多數人是如何去

6、思考及感受的。32.動力學模型中常用的羅夏墨跡測驗，把墨跡界定為感性的認知情境。33.巴金特爾在1987年指出現象學方法是一種特殊規(guī)律的研究法，現象學的理論同樣能夠提高臨床經驗。34.“認知—現象學的治療傾向”明顯類似于艾利斯的合理情緒療法。合理情緒療法的基本假設是情緒的障礙及失調主要來自錯誤的信仰；而治療則包括當事人直接地修正這種信仰。他的工作被認為是在現象學理論中加入了認知的成分。35.大多數理論家多半采取了對各種理論兼容并包的態(tài)度

7、。這種態(tài)度的集中表現就是所謂的“方法任選”途徑的出現。36.1924年，APA的臨床心理學分會提議臨床心理學家需有心理學博士學位和四年的實踐經驗，這一建議也即目前一直很流行的“科學家—實踐者”培訓模型。37.二戰(zhàn)前，評估和測驗作為臨床心理學家的基本活動，并主要針對兒童和母親。38.臨床培訓的要點包括評估、研究和治療三個方面。39.二次大戰(zhàn)剛結束時，培訓程序中的實習一般安排在第三年進行。40.心理學博士學位培訓程序于1968年在美國伊利諾

8、伊大學第一次出現。41.職業(yè)學校的優(yōu)勢在于所有的教學人員都只關注職業(yè)實踐而不關注科學研究，因此可以成為學生的更好的職業(yè)上的榜樣和導師。42.大多數職業(yè)學校的經濟來源主要靠學費。43.過去的20年里臨床心理學家培訓的最突出的變化要算是向專業(yè)化方向的偏移。44.最具有戲劇性的專業(yè)化的轉型是一個被稱作是健康心理學、醫(yī)學心理學或行為醫(yī)學的領域。45.社區(qū)心理學被認為是臨床心理學的另一領域，盡管對該領域有許多的解說，但趨于一致的看法是，社區(qū)心理學

9、是側重于社會水平上的分析和旨在緩和社會危機的一種干預方式。46.心理健康的預防運動被視為社會心理疾病的第四次斗爭。47.法律中的心理學的作用迅速受到重視，出現了服務趨向和研究活動，然而培訓卻滯后了。48.四種較權威的測驗是：羅夏墨跡測驗、主題統(tǒng)覺測驗（TAT）、韋氏成人智力量表（WAIS）、明尼蘇達多相人格測驗（MMPI）.49.臨床實踐的時間為5~7年。50.心理評估目的是全面理解個體的目前機能以及個體在出現某種問題之前的機能，51.

10、1840年在美國進行的人口普查中第一次正式把心理紊亂制成量表。52.DSM—Ⅲ不適合對兒童障礙的診斷。53.許多臨床心理學家在評價病人時主要依靠臨床會談，強調會談的間接技術。54.計算機輔助臨床會談的最早提議者之一是格瑞斯特。55.在正式會談開始之前，會談者應讓受談者了解會談的意義，激發(fā)他們的談話動機。56.回憶往事的技巧包括兩點：①使用特殊的日期、節(jié)氣、天氣、或事件等線索②以別人的表現為線索。57.背景信息包括病人目前的生活情境和具體