臨床心理學(xué)-自學(xué)考筆記

1、臨床心理學(xué)臨床心理學(xué)第一章第一章臨床心理學(xué)概述臨床心理學(xué)概述第一節(jié)第一節(jié)臨床心理學(xué)的一般概念臨床心理學(xué)的一般概念1896年，Witmer在賓夕法尼亞大學(xué)創(chuàng)辦了世界上第一間心理診所，并首先應(yīng)用“臨床心理學(xué)這個(gè)屬于，標(biāo)志著臨床心理學(xué)學(xué)科的正式誕生。學(xué)者將臨床心理學(xué)看做是既提供心理學(xué)知識(shí)，也運(yùn)用這些知識(shí)去理解和促進(jìn)個(gè)體或群體的心理健康、身體健康和社會(huì)適應(yīng)的心理學(xué)分支學(xué)科之一，它更加偏重于對(duì)個(gè)體和群體的心理問(wèn)題的科學(xué)研究和嚴(yán)重心理障礙的治療。臨

2、床心理師的工作任務(wù)：臨床心理師的工作任務(wù)：1.運(yùn)用心理測(cè)量、會(huì)談、行為觀察和實(shí)驗(yàn)室檢查等技術(shù)，評(píng)估和診斷心理健康問(wèn)題；2.通過(guò)各種心理治療形式（如心理分析、認(rèn)知療法、行為療法、人本心理療法、戶(hù)您和家庭心理療法等）來(lái)處理心里講課方面的問(wèn)題；3.殘余同心理因素有關(guān)的軀體疾病（心身疾?。┑念A(yù)防和治療；4.指定心理健康問(wèn)題和新生問(wèn)題的預(yù)防方案，女里幫助人們?cè)鲞M(jìn)心里健康和身體健康，提高社會(huì)功能；5.開(kāi)展研究工作，以便更好地理解心理健康和身體健康問(wèn)

3、題的性質(zhì)、原因和發(fā)病機(jī)制，改進(jìn)心理評(píng)估和診斷的方法，評(píng)價(jià)新的治療和預(yù)防方法的效果。臨床心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科：臨床心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科：第一類(lèi)是基礎(chǔ)心理學(xué)科第二類(lèi)是生物學(xué)科第三類(lèi)是社會(huì)學(xué)科臨床心理學(xué)的交叉學(xué)科（可分成兩大類(lèi)）：臨床心理學(xué)的交叉學(xué)科（可分成兩大類(lèi)）：第一類(lèi)是主要關(guān)注健康和疾病問(wèn)題的應(yīng)用心理學(xué)科第二類(lèi)是醫(yī)學(xué)學(xué)科同臨床心理學(xué)聯(lián)系最為密切、有時(shí)甚至難以區(qū)分的學(xué)科是咨詢(xún)心理學(xué)，但它們之間又有一些區(qū)別：1.傳統(tǒng)上，咨詢(xún)心理學(xué)更關(guān)注正常人的成長(zhǎng)

4、與發(fā)展，關(guān)注日常生活中的問(wèn)題并以增進(jìn)個(gè)體良好適應(yīng)和應(yīng)對(duì)為目的；而臨床心理學(xué)更關(guān)注比較嚴(yán)重的心理障礙。2.在美國(guó)，咨詢(xún)心理學(xué)的訓(xùn)練大多在教育學(xué)院和教育系進(jìn)行，而臨床心理學(xué)的訓(xùn)練則在大學(xué)的心理系進(jìn)行。3.盡管這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練的主要內(nèi)容都包括心理評(píng)估和心理治療，但立場(chǎng)心理學(xué)家的訓(xùn)練更強(qiáng)調(diào)研究方法和人格理論等內(nèi)容。4.咨詢(xún)心理學(xué)更多地受到職業(yè)知道運(yùn)動(dòng)和人本心理學(xué)的影響，而臨床心理學(xué)家的訓(xùn)練更強(qiáng)調(diào)研究方法和人格理論等內(nèi)容。醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究醫(yī)學(xué)中的心

5、理學(xué)問(wèn)題；二、臨床心理學(xué)研究方法的分類(lèi)和選擇二、臨床心理學(xué)研究方法的分類(lèi)和選擇臨床心理學(xué)研究采用的研究方法有臨床觀察法、會(huì)談法、個(gè)案研究法、調(diào)查法、相關(guān)研究法和實(shí)驗(yàn)法等，其中最為基本的研究方法是觀察法和實(shí)驗(yàn)法。此外，臨床心理學(xué)也借鑒了醫(yī)學(xué)的研究方法，其中最有代表性的研究方法是流行病學(xué)研究方法。這些方法各有其優(yōu)點(diǎn)與不足，分別適用于不的目的和問(wèn)題。三、信度和效度三、信度和效度信度是指該研究所得到的結(jié)果的可重復(fù)性。效度是指該研究結(jié)果或推論的真

6、實(shí)性，即研究結(jié)果同實(shí)際相符合的程度。一個(gè)研究只有具有較高的信度才有可能擁有搞的效度。效度可以進(jìn)一步區(qū)分為內(nèi)效度和外效度，而外效度是指研究結(jié)論可以外對(duì)到其他人、其他條件、其他場(chǎng)合或情境的程度。內(nèi)效度是外效度的必要條件。但是內(nèi)效度并不是外效度充分條件。增加內(nèi)效度和外效度的目標(biāo)常常是相互沖突的。四、期待效應(yīng)與客觀性原則四、期待效應(yīng)與客觀性原則在臨床心理學(xué)研究中，研究中不能直接觀察到發(fā)生在受試者內(nèi)部的心理活動(dòng)，而只能通過(guò)他們外顯行為、生理反應(yīng)和

7、對(duì)刺激情境的分析，通過(guò)他們的內(nèi)省報(bào)告加以推測(cè)。從而使研究結(jié)果帶有較多的主觀成分。因此，臨床心理學(xué)研究必須堅(jiān)持客觀性原則，避免先入為主或帶著框框進(jìn)行研究。期待效應(yīng)又稱(chēng)羅森塔爾效應(yīng)第二節(jié)第二節(jié)臨床心理學(xué)研究的基本過(guò)程臨床心理學(xué)研究的基本過(guò)程六個(gè)基本的步驟或過(guò)程：六個(gè)基本的步驟或過(guò)程：確定要回答的問(wèn)題并提出假設(shè)，確定關(guān)鍵的變量和測(cè)量方法，研究設(shè)計(jì)，選擇樣本，試試研究驗(yàn)證假設(shè)，對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行解釋和發(fā)布。一、確定要回答的問(wèn)題并提出假設(shè)一、確定要回