二年級上冊綜合實踐教案

1、二年級上冊綜合實踐教案二年級上冊綜合實踐教案1、交通與生活、交通與生活活動目標：1通過交流和展示認識常見的交通工具，并知道交通工具是隨著社會的發(fā)展而不斷進步的。2認識主要的交通工具，并能夠運用所認識的交通工具設計一次旅游計劃。3通過設計未來交通工具的活動培養(yǎng)學生的想像能力。重點：學生在認識基本交通工具的基礎上，讓學生了解更多關于交通工具的知識。難點：讓學生進行比較，從而了解交通工具是隨著社會的發(fā)展不斷進步的。課時：1課時流程：（一）導人

2、可采用提問的方法：你們坐過公共汽車嗎？你有什么感受？讓學生口答，還可以討論的方式進行引人，讓學生討論：我們現在若去公園，應該怎么走？（二）活動的組織1“看一看”：可先讓學生觀看書上的圖片，讓學生說出它們的名稱，這些都應屬于什么？引導學生認識并說出交通工具，然后提問：“交通工具有什么作用？”讓學生充分發(fā)言。2“寫一寫”：可由學生小組先進行討論：除了公共汽車，你還知道什么交通工具？討論結果先在書上寫出來，然后各組選派代表進行匯報。3“問一問

3、”：課前讓學生就書中的表格對自己的父母或其他人進行調查，了解不同的年代人們出行是依靠什么樣的交通工具，并記錄在書中的表格中，在課堂上進行匯報。老師在事先準備好的表格中依據學生的回答進行記錄，然后，讓學生根據表格中的匯報以小組為單位進行討論、比較：不同年代的交通工具有什么不同？你有什么看法？此項活動讓學生談出自己的看法，發(fā)言人數不限，讓學生自愿講比較好。在此基礎上，最后讓學生歸納出：交通工具的發(fā)展也是隨著人類社會的不斷發(fā)展而不斷進步的。4

4、“做一做”：可以讓學生根據自己的認識與了解，設計一份從自己家出發(fā)到天池旅游的出行路線及乘坐的交通工具。老師可適當提示當前所處的位置，然后讓學生在討論的基礎上進行設計和選擇。必要時，老師可出示地圖，使學生更為直觀。各小組匯報時，可相互補充，完善他們的旅游計劃。這一活動主要培養(yǎng)學生的歸納和實踐能力。5“想一想、畫一畫”：要求學生充分發(fā)揮想像，設計一個未來的交通工具。學生可采用多種形式：可以畫圖、寫小短文、制作小作品等，培養(yǎng)學生的動手操作能力

5、。有創(chuàng)意的作品可以在班上作展示。（三）活動參考資料2風的作用：通過問題“風對人類的生活有什么作用？”來引導學生對風的用途及災害進行探究。讓學生說出風的各種用途：玩風車、煽扇子、航海等，還可說出人類利用風力的事例。風力是人類最早使用的自然能源之一。由于水面漂浮在行進時摩擦力小于地面物體行進時的摩擦力，再因水面寬闊風的吹動較小類似陸地建筑物和樹木的阻礙，所以用風帆行船是最早對風能的應用。以后人類創(chuàng)造了旋翼、風輪，才學會利用風力產生旋轉的運動

6、。這種旋轉的運動能帶動機械進行磨面粉、抽水、發(fā)電等工作。在開闊的海面、沿?；虼竺娣e的草原地帶，風力強又隨時都有，風的能量是取之不盡，用之不竭的。但同時，大風也給人類的生產生活帶來許多不便，讓學生以小組為單位討論大風有什么危害？并記錄在書中。3“做一做”。這一部分是讓學生查找資料，對風力的大小做進一步了解。學生能用自己看到的現象或形式在表格中記錄風力的級別及現象。4“玩一玩”。這一活動要求學生在老師的指導下制作小風車?；顒右髱熒孪茸龊?/p>

7、制作材料和工具的準備工作：準備卡紙、剪刀、膠水、圖訂等。老師指導學生剪裁、挖孔、開維、卷、粘制成小風車，插在鉛筆桿上試轉。老師還可引導學生討論制作各種不同樣子的風車，讓學生心靈手巧。在制作活動中。教師應隨時提醒學生注意安全使用工具和保持教室清潔衛(wèi)生。（三）活動參考資料風是空氣在水平方向的定向流動現象。因為接受太陽光照射及其他條件的不同，各地氣溫、氣壓高低不一，冷而密的空氣氣壓比較高，暖而稀的和含有較多水蒸氣的空氣氣壓較低，空氣總是從氣壓

8、高處向氣壓低處流動，形成的這種水平方向的定向空氣流動就是風。風的種類：風的形成地區(qū)、范圍不同，可分為山風、谷風、季風、海陸風、臺風等。在沿海地區(qū)，白天，鳳常常從海洋上吹到陸地上來，叫做海風。到了夜里或清晨。風又從陸地吹向海洋，叫做防風。這是因為白天在太陽的照射下，陸地上的氣溫升高得快，氣壓降低，而海水增溫慢，?？谏系臍鉁氐?，氣壓高一些，風就從海洋吹向陸地。日落以后，陸地上散熱快，氣溫降低，氣壓升高，而這時海水把白天蓄積的熱量慢慢散發(fā)出來

9、，海面上的氣溫比陸地高一些氣壓也低一些，風就從陸地吹向海洋。在山區(qū)，白天的風經常從山谷吹向山腰和山頂，叫做谷風。晚上的風經常從山頂和山腰吹向山谷，叫做出風。這是由于白天陽光照在山坡上，貼近山坡的空氣溫度升高得快，氣壓低，山谷里用到的陽光少，氣溫低，氣壓高，空氣就沿著山坡由山谷向山頂流動。夜間，太陽下山，山頂和山腰冷得快，而積聚在山谷里的空氣還是暖的，這時靠近山腰和山頂的冷空氣就向山谷流去。臺風：臺風是發(fā)生在熱帶地區(qū)的大氣漩渦，靠近赤道的