中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)踐與思考

1、中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)踐與思考張至文鄒琪摘要：本文通過(guò)中學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)實(shí)踐，闡述了校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)原則；并以我校校園網(wǎng)為實(shí)例，討論了校園網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、布纜方案、網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施和軟件環(huán)境；最后介紹了校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)主控中心服務(wù)器隨著二十一世紀(jì)的到來(lái)，我們已經(jīng)步入了信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信和資源共享已成為計(jì)算機(jī)發(fā)展的主要方向。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，校園網(wǎng)的出現(xiàn)是傳統(tǒng)教育的一次革命，它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和落

2、后的教學(xué)技術(shù)，適應(yīng)了新世紀(jì)素質(zhì)教育的需要。為了實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，我校將相互獨(dú)立的pc計(jì)算機(jī)利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)連接起來(lái)，建立了校園以太網(wǎng)，以下是我校校園網(wǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一、校園網(wǎng)設(shè)計(jì)的前提思想中學(xué)校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)，應(yīng)本著結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)用，高標(biāo)準(zhǔn)，低投入，易管理、維護(hù)的原則，還應(yīng)保持系統(tǒng)的可擴(kuò)充性。二、校園網(wǎng)設(shè)計(jì)的原則（1）主干網(wǎng)千兆，百兆交換到桌面。（2）負(fù)載平衡的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。（3）充分共享網(wǎng)絡(luò)資源。（4）方便擴(kuò)充的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。三、校園網(wǎng)應(yīng)

3、用的目的以教學(xué)資源為中心，通過(guò)高帶寬數(shù)據(jù)通道，使教師、學(xué)生、管理人員等各層次用戶以最方便、最快捷的方式獲取所需信息。四、校園網(wǎng)的建設(shè)（一）實(shí)地考查，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)：我校是一所普通高中，由于資金投入不多，不可能把整個(gè)工程承包給大公司，而是采取合作的方式。由我校購(gòu)買他們的硬件設(shè)備，他們提供技術(shù)支持，幫助我們?cè)O(shè)計(jì)、規(guī)劃。我校是一所百年老校，建筑比較復(fù)雜，建筑物布局相對(duì)分散（最遠(yuǎn)樓間距超過(guò)150米）。布線環(huán)境為：辦公樓，兩棟教學(xué)樓，圖書館樓，

4、實(shí)驗(yàn)樓，男、女生宿舍樓，餐廳。主干拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)我們選擇星型以太網(wǎng)，和總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)相比，星型結(jié)構(gòu)雖然布線較多，但整個(gè)系統(tǒng)具有較高的可靠性和靈活的擴(kuò)展空間，是校園網(wǎng)比較理想的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；局部網(wǎng)段采用星型或總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。（二）布纜方案：公告欄，可以實(shí)現(xiàn)面向不同對(duì)象發(fā)布公告、通知。學(xué)習(xí)園地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供有益的指導(dǎo)和幫助，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得等。網(wǎng)上答疑，面向全校師生提供網(wǎng)上答疑功能，學(xué)生或教師可以在這里提出疑問(wèn)，同時(shí)也可以回答別人提出的問(wèn)題，提供

5、了自由討論交流的場(chǎng)所。班級(jí)主頁(yè)由各班學(xué)生自已設(shè)計(jì)、策劃、制作出關(guān)于本班內(nèi)容的主頁(yè)。這樣，學(xué)生把課堂上所學(xué)到的知識(shí)FrontPage應(yīng)用于實(shí)踐，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。通過(guò)校長(zhǎng)信箱，全校師生可以向校長(zhǎng)反映問(wèn)題，提出建議，參入學(xué)校的管理工作，增強(qiáng)了師生愛校的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。預(yù)留對(duì)外接口，通過(guò)路由器接入中國(guó)教育科研網(wǎng)CER、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)INTER，可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，同外界相互交流，樹立學(xué)校形象，擴(kuò)大影響。（二）網(wǎng)絡(luò)輔

6、助教學(xué)教師可以直接在網(wǎng)上備課、交流、編寫教案，從題庫(kù)中隨機(jī)抽出試卷，基本實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。多媒體課件是現(xiàn)代課堂上一種重要的教學(xué)手段，它以形象、直觀、互動(dòng)地自身優(yōu)勢(shì)，取代了傳統(tǒng)板書、掛圖等教學(xué)手段。我們?cè)谠诰W(wǎng)上建立了教材庫(kù)和多媒體素材庫(kù)。教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，已具備了制作CAI課件的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠自己動(dòng)手制作CAI課件。課件制好后，存放于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中，上課時(shí)通過(guò)教室工作站調(diào)用演示，提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)了資源共享。我們還建立了VOD系統(tǒng)，將各類教學(xué)

7、錄像帶、VCD資料，經(jīng)數(shù)字轉(zhuǎn)換、壓縮后存放于視頻服務(wù)器中，通過(guò)特殊的視頻傳輸技術(shù)，在各工作站可以隨時(shí)點(diǎn)播服務(wù)器中的音像資料，實(shí)現(xiàn)了VOD視頻點(diǎn)播和多媒體課件點(diǎn)播，使教學(xué)不再局限于原的有時(shí)間、空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。（三）輔助管理我校具有36個(gè)教學(xué)班，教職工200多人，學(xué)生已超過(guò)2000人。學(xué)生的學(xué)籍，考試成績(jī)，教師的人事檔案，工資系統(tǒng)，學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理，每一項(xiàng)都是一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)，以前的手工管理方式效率低、數(shù)據(jù)冗余、查詢困

8、難。用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)充分共享，分布處理，快速查詢。我校圖書館歷史優(yōu)久，藏書豐富。以前管理方法落后，借書、閱覽、還書都采用登記的方式，每次登記都要用很長(zhǎng)時(shí)間，工作效率低。另外，一些珍貴資料，雖有館藏，但出于保護(hù)目的，平時(shí)禁止翻閱。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，建立圖書館管理系統(tǒng)，各工作站可實(shí)現(xiàn)對(duì)書目分類檢索（按書名、作者、出版號(hào)、出版社及發(fā)行時(shí)間等進(jìn)行全面檢索）和模糊查詢（輸入一個(gè)詞或一句話，智能化查詢到所需資料）。網(wǎng)上電子圖書包含了一些珍