基于中學(xué)校園網(wǎng)的IS平臺(tái)應(yīng)用現(xiàn)狀與效果的研究.pdf

1、數(shù)字化校園已經(jīng)成為教育現(xiàn)代化和教育信息化重要標(biāo)志之一。中小學(xué)校順應(yīng)時(shí)代要求都提出了建設(shè)“數(shù)字化校園”的目標(biāo)，探索現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校的教學(xué)與管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)用。
　　 本論文對(duì)南昌大學(xué)附屬中學(xué)的信息服務(wù)(IS)平臺(tái)的應(yīng)用效果進(jìn)行分析，以求推進(jìn)南昌大學(xué)附屬中學(xué)的教育信息化建設(shè)及應(yīng)用的道路。
　　 本論文共分為五部分：
　　 第一部分，引言。對(duì)論文的研究背景，研究方法、研究?jī)?nèi)容和意義，國(guó)內(nèi)外的數(shù)字化校園建設(shè)研究現(xiàn)

2、狀進(jìn)行闡述。
　　 第二部分，基于校園網(wǎng)的IS平臺(tái)的理論基礎(chǔ)。在數(shù)字化校園概念的基礎(chǔ)上，闡述IS平臺(tái)的構(gòu)建模塊與設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)，并在與其他中學(xué)的校園網(wǎng)比較的基礎(chǔ)上，突出IS平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。
　　 第三部分，IS平臺(tái)的應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。為了清楚地了解和掌握IS平臺(tái)的應(yīng)用現(xiàn)狀，獲得真實(shí)有效的情況，筆者針對(duì)IS平臺(tái)應(yīng)用現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析與統(tǒng)計(jì)，揭示了問(wèn)題與不足，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，找出

3、了相應(yīng)的原因。
　　 第四部分，IS平臺(tái)的應(yīng)用效果的建議。針對(duì)調(diào)查中的問(wèn)題，提出了六點(diǎn)建議：(1)對(duì)IS平臺(tái)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，全員參與建設(shè)；(2)整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)學(xué)校校本資源庫(kù)；(3)培養(yǎng)現(xiàn)代化信息管理意識(shí)，提高師生信息素養(yǎng)；(4)摒棄落后思想，提高溝通效果；(5)發(fā)揮IS平臺(tái)教和學(xué)的作用；(6)加強(qiáng)校際交往，宣傳推廣IS平臺(tái)使用。
　　 第五部分，總結(jié)與展望。對(duì)在整個(gè)研究工作進(jìn)行總結(jié)，概括了研究的內(nèi)容和研究的結(jié)論