高二英語(yǔ)級(jí)公開(kāi)課暨聽(tīng)力訓(xùn)練專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)方案

1、高二英語(yǔ)縣級(jí)公開(kāi)課暨聽(tīng)力訓(xùn)練專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)方案高二英語(yǔ)縣級(jí)公開(kāi)課暨聽(tīng)力訓(xùn)練專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)方案培訓(xùn)項(xiàng)目高中英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)培訓(xùn)人數(shù)25短期培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)及天數(shù)半天4學(xué)時(shí)培訓(xùn)方案培訓(xùn)方案1、根據(jù)高二教學(xué)的具體情況，安排本次研訓(xùn)活動(dòng)：指導(dǎo)思想:學(xué)習(xí)《新課改》征求意見(jiàn)稿，貫徹新課改理念。目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和研討，加強(qiáng)課程意識(shí)，實(shí)施有效的課堂教學(xué)策略。對(duì)象：嘉善縣高二年級(jí)英語(yǔ)教師內(nèi)容與培訓(xùn)形式：培訓(xùn)模塊課程（專(zhuān)題）名稱(chēng)學(xué)時(shí)授課教師職稱(chēng)授課形式課堂教學(xué)1教學(xué)研討課

2、：閱讀、聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)2學(xué)習(xí)《新課改》征求意見(jiàn)稿，探討有效教學(xué)策略43公開(kāi)課上課教師＋骨干教師點(diǎn)評(píng)中學(xué)一級(jí)＋中學(xué)高級(jí)公開(kāi)課、點(diǎn)評(píng)及研訓(xùn)2、公開(kāi)課及研訓(xùn)安排（活動(dòng)主體）公開(kāi)課及研訓(xùn)安排（活動(dòng)主體）：第一部分第一部分:公開(kāi)課公開(kāi)課節(jié)次班級(jí)開(kāi)課教師課型教學(xué)內(nèi)容第二節(jié)8:30—9:10高二(7)馬曉菊(高級(jí)中學(xué))側(cè)重閱讀Module7Unit1第三節(jié)9:20—10:00高二(8)楊國(guó)華（嘉善二高)側(cè)重聽(tīng)力Module7Unit1第四節(jié)10：15

3、10：55高二(10)陳歡(新世紀(jì)學(xué)校)側(cè)重語(yǔ)言知識(shí)Module7Unit1第二部分第二部分:說(shuō)課、點(diǎn)評(píng)、研討說(shuō)課、點(diǎn)評(píng)、研討時(shí)間時(shí)間：11：00－11：30說(shuō)課說(shuō)課:3位開(kāi)課教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng):骨干教師點(diǎn)評(píng)研討研討：學(xué)習(xí)《新課改》，研討聽(tīng)力訓(xùn)練等總結(jié)并布置相關(guān)工作（論文）總結(jié)并布置相關(guān)工作（論文）：王惠華老師培訓(xùn)時(shí)間與培訓(xùn)地點(diǎn)：2012、5、23嘉善高級(jí)中學(xué)報(bào)到時(shí)間：8：153、培訓(xùn)方式：簽到－課前布置－課堂觀察－說(shuō)課、評(píng)課、研討－總結(jié)附：

4、浙江省深化普通高中課程改革方案（征求意見(jiàn)稿）附：浙江省深化普通高中課程改革方案（征求意見(jiàn)稿）（簡(jiǎn)要）（簡(jiǎn)要）指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：按照“調(diào)結(jié)構(gòu)、減總量、優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、創(chuàng)條件”的總體思路，堅(jiān)持有利于培育普通高中學(xué)校特色、有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、有利于為國(guó)家培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才的原則，加快選修課程建設(shè)，轉(zhuǎn)變育人模式，把更多的課程選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開(kāi)發(fā)權(quán)交給教師，把更多的課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)校，促進(jìn)普通高中多樣化、特色化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)

5、上有個(gè)性的發(fā)展。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：一調(diào)結(jié)構(gòu)——調(diào)整優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。減少必修學(xué)分，必修學(xué)分從必修學(xué)分從116學(xué)分減到學(xué)分減到96學(xué)分，選修學(xué)分從學(xué)分，選修學(xué)分從28學(xué)分提高到學(xué)分提高到48學(xué)分學(xué)分。綜合實(shí)踐活動(dòng)列入選修課程，其中研究性學(xué)習(xí)滲透到各學(xué)科必修課程教學(xué)之中。高中專(zhuān)題教育列入必修課程。——增加選修課程。選修課程分為知識(shí)拓展、職業(yè)技能、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等四類(lèi)。二減總量梳理學(xué)科知識(shí)體系，適當(dāng)減少面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)總量。必修課程是學(xué)生

6、完成高中學(xué)業(yè)最基本、最基礎(chǔ)的知識(shí)要求，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)必要的知識(shí)基礎(chǔ)。梳理與整合各學(xué)科的必修與選修內(nèi)容，將要求過(guò)高或非主干的知識(shí)內(nèi)容調(diào)為選修，將學(xué)科必備將要求過(guò)高或非主干的知識(shí)內(nèi)容調(diào)為選修，將學(xué)科必備的主干知識(shí)調(diào)為必修的主干知識(shí)調(diào)為必修，形成必修課程與選修課程合理分工、層次遞進(jìn)的課程格局。三優(yōu)方法——構(gòu)建開(kāi)放型選修課程體系。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校本地區(qū)實(shí)際，制訂選修課程建設(shè)規(guī)劃，充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)選修課程建生成長(zhǎng)記錄與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，全面實(shí)行

7、普通高中學(xué)業(yè)水平考試。本次研訓(xùn)的關(guān)注點(diǎn)、觀課表及其他說(shuō)明本次研訓(xùn)的關(guān)注點(diǎn)、觀課表及其他說(shuō)明一、一起來(lái)準(zhǔn)備一、一起來(lái)準(zhǔn)備通過(guò)課堂觀察，關(guān)注兩個(gè)點(diǎn)：1學(xué)生學(xué)習(xí)力評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察教師提問(wèn)以及學(xué)生回答，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況，檢驗(yàn)高二學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力：聽(tīng)（聽(tīng)前、聽(tīng)時(shí)、聽(tīng)后的設(shè)計(jì)）：能聽(tīng)到（獲取信息）能判斷（理解信息）說(shuō)（話題拓展）：能通過(guò)聽(tīng)讀等的語(yǔ)言輸入順利過(guò)渡到說(shuō)的語(yǔ)言輸出讀：一定的閱讀密度適當(dāng)?shù)拈喿x指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇閱讀能力和思維能力的結(jié)