新媒體時代微電影在小學美術教學的運用

1、新媒體時代微電影在小學美術教學的運用新媒體時代微電影在小學美術教學的運用崔靜隨著“核心素養(yǎng)”的提出，新一輪課堂教學改革又如火如荼地在我們的教學中展開。小學美術教學中對學生高階思維能力的培養(yǎng)無疑是教師研究的重點之一，然而縱觀我們的美術課堂，老師們往往把學生思維培養(yǎng)簡單分解為對美術知識的記憶、理解或局限于美術技法的運用。然而，布魯姆在教育目標分類理論中將人的認知思維過程從低到高分為六個層次：記憶、理解、應用、分析、評價和創(chuàng)造。顯然，21世紀

2、我們需要培養(yǎng)的是對問題的分析、評價和創(chuàng)造等高階思維培養(yǎng)。在小學美術教學中巧妙引入微電影這一新媒體，能有效推進學生高階思維的訓練，從而有效激發(fā)學生的學習興趣、促進學生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。筆者結合自己的實際教學，以二年級《折剪蝴蝶》教學實際為例，具體闡述如何在小學美術教學中巧用新媒體培養(yǎng)學生高階思維能力。本課以同學扮演的真人版《喜洋洋與灰太狼》中羊群們?yōu)闋I救美羊羊和小蝴蝶的故事展開，讓學生在趣味的情境中學習蝴蝶的折剪。教師巧妙地引用微電影片段，

3、結合各角度發(fā)問，在教學中著力激活思維、幫助學生獲取信息、培養(yǎng)其發(fā)散思維的綜合能力。為此，教師采用如下教學策略。（一）課始以微電影啟思，培養(yǎng)學生的聯(lián)想、推理能力。（一）課始以微電影啟思，培養(yǎng)學生的聯(lián)想、推理能力。課前主要任務為培養(yǎng)學生的興趣，引起學生注意，并通過有效的引導激活和豐富學生的背景知識，預設本課內容。微電影播放：遠景，一同學扮演的美羊羊在草地上玩耍，突然目光被吸引，隱約有一只翩翩起舞的蝴蝶，美羊羊兩眼放光。近景，兩眼放光的還有躲

4、在草叢中另一同學扮演的灰太狼。這其中有諸多影片信息是激發(fā)學生學習興趣和激活思維的有利資源。1.1.以影整思，激發(fā)興趣以影整思，激發(fā)興趣發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，學生應學會學習，并樂學善學。樂學善學的重點是有積極的學習態(tài)度和濃厚的學習興趣；有良好的學習習慣；能自主學習，注重合作；具有終身學習的意識等。課伊始，教師開門見山，揭露主題相關話題：“怎么才能幫助羊族救回美羊羊和小蝴蝶？”在談論影片的同時，激起了學生制作一只蝴蝶的興趣，更為之后的教學環(huán)節(jié)

5、中引導學生開闊思維解決問題奠定基礎。2.2.以影激思，引發(fā)聯(lián)想以影激思，引發(fā)聯(lián)想美術學科的核心素養(yǎng)提出，通過學習，學生能以聯(lián)系、比較的方法進行整體觀看，感受圖像的造型、色彩、材質、肌理、空間等形式特征，選擇、辨析以呈現(xiàn)，與他人交流，不斷加以改進和優(yōu)化。在影片中，得知需要在半小時內交出規(guī)定數(shù)量的蝴蝶才能營救美羊羊和小蝴蝶后，教師便順時引導學生通過合作的方式來完成任務。為了能夠順利完成任務，學生便主動地合作、探究并互幫互助，在合作中充分發(fā)揮

6、想象，迸發(fā)出思維火花的碰撞，設計出了形狀、花紋、色彩獨特的蝴蝶。這一環(huán)節(jié)不僅是新授內容的點睛之筆，更是學生高階思維的體現(xiàn)。3.3.以影導學，探究激思以影導學，探究激思美術學科的核心素養(yǎng)提出，學生在學習過程中養(yǎng)成創(chuàng)新意識，學習和借鑒美術作品中的創(chuàng)意和方法，運用形象思維，大膽想象，嘗試創(chuàng)作有創(chuàng)意的美術作品。在制作蝴蝶前，影片中由喜羊羊來教羊群們折剪一只蝴蝶，本環(huán)節(jié)類似微課又有高于微課。喜羊羊通過分析蝴蝶對稱的特征，示范了將紙對折來剪的方法。

7、影片中突發(fā)狀況，懶羊羊跟著一步不落地制作，剪出來的蝴蝶卻是兩半分開的。這一情節(jié)激起了學生的好奇心和探究心，同學們通過小組合作探究并討論，得出“蝴蝶應該畫在靠近折的一邊”的結論。（學生折剪蝴蝶作品）（三）課尾以微電影拓思，培養(yǎng)學生的審美、評價能力。（三）課尾以微電影拓思，培養(yǎng)學生的審美、評價能力。本環(huán)節(jié)旨在通過形式多種、情境化的評價語言進行歸納并適時滲透情感教育，豐富學生的情感體驗，提升學生的歸納、評價能力。它側重于本課知識點的回顧、學生

8、作品的評價以及引導學生將作品美化生活。1.1.以影促議，助力審美判斷以影促議，助力審美判斷審美判斷指對美術作品和現(xiàn)實中的審美對象進行感知、評價、判斷與表達，通過本課程的學習，學生能感受和認識美的獨特性和多樣性，形成基本的審美能力，用美術的方式美化生活和環(huán)境，顯示健康的審美趣味。課末小結拓展環(huán)節(jié)，影片中灰太狼本性暴露，不愿交換美羊羊，紅太狼適時出現(xiàn)，喜羊羊便想出通過說服愛臭美的紅太狼的方法來營救美羊羊和小蝴蝶。同學們便使出渾身解數(shù)，通過評