多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的好處

1、多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的好處數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實踐中把多媒體多媒體課件廣泛應(yīng)用到課堂中，以圖文并茂、靜皆宜的表現(xiàn)形式，把電、光、形、聲多種形式結(jié)合起來，創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生充分調(diào)動視聽感官，促進他們積極主動地學(xué)習(xí)，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，發(fā)展聯(lián)想思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為信息加工的主體，知識意義上的主動建構(gòu)者。從而極大地提高教學(xué)效率，為現(xiàn)代教學(xué)注入新的活力。一、多媒體多媒體課件的使用有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，學(xué)

2、生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，要讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，積極思考，首先必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一旦激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們的探索精神和求知欲望，因此，我們在設(shè)計和制作課件時，就必須選好素材，并恰到好處地運用動畫、音樂等手段，將教學(xué)內(nèi)容有機地融合在動畫、音樂、視頻之中，使學(xué)生樂看、樂聽、樂思考，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如在教學(xué)《年、月、日》這一課時，考慮到學(xué)生對這方面的知識了解不全面，我首先讓學(xué)生將自己知道的有關(guān)年、月、日的知識講給

3、大家聽，然后讓學(xué)生從多媒體多媒體課件中了解基本的天文知識，多媒體多媒體演示出：茫茫的宇宙中有無數(shù)的星座和天體在運行，地球圍繞著太陽旋轉(zhuǎn)同時自身也在旋轉(zhuǎn)。多媒體多媒體課件演示的同時我配上解說，學(xué)生耳聞目睹，很容易就明白了地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)的同時自身也在轉(zhuǎn)，分別稱為地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，于是就有了平年和閏年之分，也就有了一個特殊的二月份。多媒體多媒體課件形、聲、色、屏幕上展示出一個長方形(長5era，寬3em)，圍成長方形的四條線段在閃爍，長和寬

4、也分別用數(shù)據(jù)表示出來，讓學(xué)生通過觀察、思考，找到長方形周長的求法。在多媒體多媒體的輔助下，學(xué)生列出三種不同算式：5353=16(cm)，5x23x2=16(em)，(53)2=16(cm)。然后通過比較，歸納出長方形周長的計算公式是：長方形的周長＝(長寬)x2。這一個教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了探索和創(chuàng)新意識。同時也讓學(xué)生感受到了成功的喜悅。四、多媒體多媒體課件的使用具有良好的交互性設(shè)計和運用多媒體多媒體課件應(yīng)將學(xué)生放在首要位置，應(yīng)有針對性地設(shè)置一

5、些“教師、學(xué)生、多媒體多媒體”交互性的活動，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會動口、動手和動腦來解決問題。必要時可出示一些引導(dǎo)性的圖文和動畫，也可設(shè)置相關(guān)的游戲，讓學(xué)生積極參與，在快樂中學(xué)到知識。二十一世紀是信息飛速發(fā)展的時代，如何使現(xiàn)在的學(xué)生長大后適應(yīng)這個社會，如何使他們成為一專多能的有用人才，是現(xiàn)代教師教學(xué)中急待鉆研的課題，也是我們面臨的一個艱巨任務(wù)。計算機多媒體技術(shù)集文字、圖形、圖像、聲音、動畫等功能于一體，不受時空限制，直觀、形象、生動，有較